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- 2025-05-19 发布于重庆
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2023-2024学年甘肃省镇原县镇原中学高三第三次模拟考试生物试卷
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列关于植物的克隆技术的叙述,错误的是()
A.高度成熟和分化的植物细胞,仍保持了恢复到分生状态的能力
B.由于遗传性的差异,不同种类植物细胞全能性的表达程度不相同
C.适当配比的营养物质和生长调节剂可诱导愈伤组织的形成
D.二倍体植物的花粉培养得到单倍体的过程属于器官培养
2.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()
A.细胞分化会导致种群基因频率的改变
B.癌症的发生并不是单一基因突变的结果
C.细胞凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡
D.减数第一次分裂后期同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组
3.如图所示为某种单基因遗传病的系谱图,下列有关叙述错误的是()
A.此图中I1一定是杂合子
B.II2与正常男性结婚,生出正常孩子的概率为1/3或1/4
C.此图不可以表示抗维生素D佝偻病遗传的家系
D.I代的这对夫妇再生一个男孩,正常的概率是1/4
4.下列关于研究方法的叙述,错误的是()
A.艾弗里的实验中,在培养R型细菌的培养基中添加S型细菌的DNA后长出S型细菌
B.摩尔根等人采用类比推理法,证明了基因位于染色体上
C.科学家运用放射性同位素示踪技术,证明了DNA复制方式是半保留复制
D.沃森和克里克通过模型构建,发现了DNA分子双螺旋结构
5.下列相关说法正确的是()
A.染色体上某个基因的丢失属于基因突变
B.判断是否为同一物种的标准是——两个个体能否杂交
C.定向改变生物遗传性状的育种方法是基因工程育种
D.一个染色体组就是体细胞一半的染色体数
6.某地区修建了一条人工河导致一片森林被分为两个区域,森林中的松鼠隔离成了两个数量相等的种群。十年后最不可能发生的是()
A.两个松鼠种群的基因库出现差异
B.两个松鼠种群间不能发生基因交流
C.两个松鼠种群的数量不同
D.该森林的群落结构不发生改变
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)果蝇的灰体(A)对黑体(a)为显性,红眼(B)对白眼(b)为显性,长翅(D)对短翅(d)为显性。现有某灰体红眼短翅雄果蝇和某灰体白眼长翅雌果蝇杂交,F1的表现型及比例为灰体红眼长翅雌蝇∶灰体白眼长翅雄蝇∶黑体红眼长翅雌蝇∶黑体白眼长翅雄蝇≡3∶3∶1∶1。请回答下列问题:
(1)根据杂交实验分析,可判断_____________这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,理由是_____________________________。
(2)若基因D/d位于X染色体上,则杂交亲本的基因型组合为_____________。
(3)请以F1果蝇为材料,设计一次杂交实验来探究基因D/d位于常染色体上还是位于X染色体上。(写出实验方案和预期结果及结论)________________________________________。
8.(10分)某种果树乔化与矮化、扁果与圆果、红花与白花三对相对性状各由一对等位基因控制。欲探究这三对基因的位置关系,现选用乔化扁果白花纯合品种与矮化圆果红花纯合品种杂交,F1表现为乔化扁果红花,F1自交得到F2,统计F2的表现型和比例。已知上述过程均不发生交叉互换。回答下列问题:
(1)F2不会都表现为乔化扁果红花,原因是______。
(2)探究三对等位基因的位置关系:
①若三对等位基因分别位于三对同源染色体上,则F2中乔化扁果红花植株所占比例为______;
②若三对等位基因位于两对同源染色体上,则F2的表现型和比例会出现两种情况。当F2出现______种表现型,比例为______时,控制红花与白花的等位基因位于一对同源染色体上,另两对等位基因位于另一对同源染色体上;当F2出现______种表现型,比例为________时,则为其他情况。
③若三对等位基因位于一对同源染色体上,则F2出现______种表现型,比例为______。
9.(10分)研究生态系统结构与功能的重要意义在于维持生态系统的稳定性、提高能量的利用率。某农场在苹果种植园中采取了一系列措施,以提高苹果的产量。回答下列有关问题:
(1)苹果树整形可以提高苹果产量,你认为下列两种树形中产量较高的是________,从光合作用的角度分析,其原因是_____________________。从植物生命活动调节的角度看,这样整形应用的原理是________________
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