小学科学《声音》练习题及参考答案【基础题】.pdfVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题供10题，共20分）

1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是为（）。

A.笛子的振动发出了声音B,笛子和空气的振动发出了声

音C.空气的振动发出了声音

2.拨动（）的声音最强。

A.皮尺B.塑料尺C.钢尺

3.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是为（）。

A.音叉停止振动后仍能发声B.声音传到人耳需要一段时

间C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

4.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（）发出的。

A.声带B.翅膀C.唇舌D.鸣管

5.声音在（）中不能传播。

A.水B.真空C.木尺

6.我们能够发出声音的器官是（）。

A.舌B.声带C.鳏

7.把敲响的音义放在水面上，会看到（）。

A.水面十分平静B.水会向一个方向流动C.水花四

溅，水面出现一圈圈波纹

8.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（）。

A.铁B.水C.空气

9.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（）。

A.空气B.地面C.无线电波

10.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（）。

A.比原来响B.比原来轻C.跟原来一

样

二.填空题共（10题，共34分）

L橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（）；绷得松，振

动发出的声音（）。

2.耳蜗将（）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受

到了声音。

3.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（）。

4.物体在（）时，也会引起其他周围的物体（），声音是

以（）的形式向（）传播，当（）遇到物体

时，会使物体产生（），声音就这样从一个地方传播到另一个地

方。

5.想让鼓声变得更强，我们应（）（“轻”或“重”）击鼓面。

6.在我们身边，到处都能听到（）,并能从它那里获得很多。

7.上课时，老师的声音是通过（）填（“固体”或“空气”）传入同

学们的耳中的。

8.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会

（）O

9.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是

（）。

10.声音是以（