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小班语言活动《从头动到脚》在小班语言活动《从头动到脚》教学中，教师头戴动物头饰，模仿大象甩鼻子的动作走进教室，笑着问：“小朋友们，猜猜我学的是哪种动物？它在做什么动作？”以趣味模仿瞬间吸引幼儿注意力。随后展示色彩鲜艳的绘本图片，逐页讲解：“小企鹅说‘我会转头’，大象说‘我会跺脚’……”教师边读边模仿动物动作，引导幼儿观察画面中动物的姿态，鼓励幼儿跟读简单的语句。为加深幼儿对动作与语句的理解，开展“动物模仿秀”游戏。教师说出绘本中的句子，如“我会耸耸肩”，幼儿迅速模仿大猩猩耸肩的动作；或者教师模仿动物动作，幼儿抢答对应的语句，答对的幼儿可获得动物贴纸奖励。接着，教师播放欢快的《动物运动操》音乐，带领幼儿随着节奏，将绘本里的动作串联起来，边说边做，从转头、耸肩膀到踢腿、扭屁股，在音乐律动中感受语言与动作结合的乐趣。创意表达环节，发放动物卡片和彩笔，鼓励幼儿为卡片上的动物设计新动作和语句，如“小猫咪说‘我会摆尾巴’”。最后，邀请幼儿上台展示自己创编的内容，用稚嫩的语言和可爱的动作分享，教师给予肯定与鼓励，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提升语言表达、肢体协调能力，激发想象力和创造力。教学内容我是企鹅，我会转头，你会吗？这个我会！这个我会！我是长颈鹿，我会弯脖子，你会吗？我是野牛，我会耸肩膀，你会吗？这个我会！我是猴子，我会摆胳膊，你会吗？这个我会！我是海豹，我会拍手，你会吗？这个我会！我是猫，我会把背拱起来，你会吗？这个我会！我是鳄鱼，我会扭屁股，你会吗？这个我会！我是骆驼，我会跪下来，你会吗？这个我会！我是毛驴，我会后踢腿，你会吗？这个我会！我是大象，我会跺脚，你会吗？这个我会！我是我，我会动脚指头，你会吗？这个我会！我们熟悉了身体这些部位的名称后，你能根据提示用故事中的语言讲一讲图片内容吗？你能尝试用“我是......,我会......,，你会吗？”这个句式说一说图片中的内容吗？我是青蛙，我会跳，你会吗？我是小熊，我会这这样走，你会吗？谢谢观看
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