初中语文教学中培育元认知阅读策略：理论、实践与成效探究.docx

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2025-05-19 发布于上海
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初中语文教学中培育元认知阅读策略：理论、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为初中教育阶段的基础学科，对学生的语言表达、思维发展和文化素养的提升起着关键作用。其中，阅读教学又是语文教学的核心组成部分，是学生获取知识、发展思维、提升审美能力的重要途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”在初中语文教学中，培养学生的阅读能力是教学的重要目标之一。良好的阅读能力不仅有助于学生在语文考试中取得优异成绩，更能为他们的终身学习和未来发展奠