2010-2023历年陕西省西安铁一中高三第一次月考历史卷.docxVIP

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2010-2023历年陕西省西安铁一中高三第一次月考历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.柳宗元在(封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在(?)

A.百姓不再是封君的属民

B.更有利于皇帝集权

C.制度法令的统一

D.依据才干政绩任免官吏

参考答案:D

2.与下图相对应的我国古代地方行政管理制度分别是(???)

A.分封制、郡县制

B.分封制、行省制

C.郡国并行制、行省制

D.郡县制、行省制

参考答案:C

3.从秦朝到清朝,专制主义中央集权政治制度影响了中国近两千多年。你认为下列中的一项制度最能体现“皇权下的民主”的是(?)

A.秦朝三公九卿制

B.西汉中朝制度

C.唐朝三省六部制

D.清朝军机处

参考答案:C

4.针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训,为了进一步分割宰相权力,宋太祖采取的创新措施有(???)

①设中书门下分掌行政权②废丞相,设六部直接管理国家政事③设枢密院掌管中央军政④设三司机构总管国家财政

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

参考答案:B

5.明史专家吴晗曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐到站再到跪,这说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是???(???)

A.中央对地方的管理日益加强

B.内阁制度日渐成熟

C.中央的权力日益向帝王集中

D.丞相权力被六部分割

A.①②???B.①②③?C.②③???D.②③④

参考答案:C

6.史书记载,“秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”这一现象反映的本质是(???)

A.收藏玉玺,天子喜好

B.以玉制玺,天子专有

C.皇位世袭,君权神授

D.天子至尊,皇权至上

参考答案:D

7.一位十人经历一场剧变后,指…这是因为当时国家集权太甚,“万里之远,皆朝廷所制”,地方无力,导致“外寇凭陵时而莫御,仇耻最甚时而莫报”的结果。这位士人可能经历下列哪一事件(???)

A.秦末农民战争

B.唐中期安史之乱

C.金灭北宋的靖康之变

D.清末八国联军侵华

参考答案:C

8.马克思指出:东方小农“不能自己代表自己,一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰,是高高站在他们上面的权威。”上述情况从一个角度说明(???)

A.封闭的自然环境和农耕经济促使专制产生

B.东方小农在思想上信奉皇权主义

C.小农经济是中央集权制度建立的经济基础

D.儒家学说是中国专制主义的理论基础

参考答案:B

9.奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是:在封建制度下,国王的税收有两个来源,一部分来自国王自己的领地,一部分来自诸侯的进贡;国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义,下列中国古代王朝中属“领地国家”的是???(???)

A.西周

B.秦

C.唐

D.清

参考答案:A

10.汉武帝设刺史,唐太宗划全国为10道,宋太祖设置通判,这些举措反映了统治者在加强对地方管理的过程中重视(???)

A.分割地方权力

B.对地方官的监察

C.发挥文官作用

D.利用地方矛盾相互制衡

参考答案:B

11.有学者在论述“国体”时,把中国历史划分为“部落时代”“封建时代…‘郡县时代”三个时代。其中“封建时代”对应的是(?)

A.黄帝时期

B.西周

C.秦朝

D.西汉

参考答案:B

12.美国学者费正清说:“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里,中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛,科举制度有效施行时,总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点,理解正确的是(?)

A.科举制度体现了公平竞争的精神

B.科举制度背离了传统的伦理道德

C.科举制度扩大了封建统治的基础

D.科举制度实现了封建国家的兴盛

参考答案:A

13.分封制是我国早期政治制度的主要内容之一。下列现象中反映分封制遭到破坏、趋于崩溃的是(???)

①“问鼎中原”②“烽火戏诸侯”③鲁国大夫季氏违背礼制,公然“八佾舞于庭”④“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”

A.①②③④

B.①③

C.①②③

D.⑧④

参考答案:B

14.阅读下列材料,回答问题。

材料一表

——据张帆《中国古代简史》制表

材料二、自甲午以后,诏设学堂谕屡矣,而人才不出,何也?则以利禄之途仍在科目,欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技,弃举人、进士之荣途,而孜孜致力于此,此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始,设学堂必自废科目始。

——两广总督陶模《图存四策折》(1901年)

(1)根据所学知识,用一句话

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