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大班综合活动《趣卖柿子》演讲人：日期:

目?录01活动背景与目标02活动准备03活动过程观察04活动反思与总结05家长与社区参与06延伸活动与教育价值

活动背景与目标CATALOGUE01

活动背景：幼儿园柿子树的利用柿子树成为幼儿园自然角的一部分在幼儿园内种植柿子树，为孩子们提供接触自然的机会，同时增加孩子们对植物的了解和爱护。柿子成熟后的处理问题培养孩子们的实践能力每年秋季，柿子成熟后，幼儿园需要处理大量的柿子。通过开展此次活动，可以充分利用柿子资源，避免浪费。通过采摘、售卖柿子等实践活动，让孩子们亲身体验劳动的过程和成果，培养他们的实践能力。123

学习基本的销售技巧在活动中，孩子们需要相互合作，共同完成销售目标。通过团队合作，孩子们可以学会如何分工、协作和分享。增强团队合作意识培养财商意识通过售卖柿子，让孩子们了解金钱的概念，体验赚钱的乐趣，并培养他们的财商意识。让孩子们学习如何吆喝、介绍产品、讨价还价等基本的销售技巧，提高他们的社交能力。活动目标：培养幼儿的社交与销售能力

观察目标：子晨是否会卖柿子观察子晨在活动中是否积极参与，是否能够主动与顾客交流，介绍柿子等。观察子晨的参与情况观察子晨是否掌握了一些基本的销售技巧，如吆喝、介绍产品等。同时，也要关注他的表现是否自然、大方。通过售卖柿子，观察子晨是否对金钱有一定的概念，是否能够合理地处理赚来的钱，以及是否能够理解赚钱的不易。观察子晨的销售技巧观察子晨在与其他小朋友合作时是否能够积极参与，是否能够分工合作，共同完成销售目标。观察子晨的团队合作能察子晨的财商意识

活动准备CATALOGUE02

摘柿子与前期活动摘柿子体验孩子们在老师的带领下，前往柿子园进行采摘，感受柿子的生长环境和采摘过程。柿子分类将采摘回来的柿子进行分类，区分成熟度和品质，为后续的销售和制作做好准备。前期宣传通过制作海报、向其他班级发出邀请等方式，提前宣传活动，吸引更多人来购买。

摊位布置与角色分配摊位设计孩子们根据自己的想法，设计摊位的摆放和装饰，突出柿子的特色和吸引力。角色分工物资准备分配销售员、收银员、制作员等角色，确保每个孩子在活动中都有明确的职责和任务。准备好销售所需的物品，如秤、包装袋、零钱等，以及制作柿子相关产品的工具和材料。123

销售策略与定价讨论根据柿子的品质、成本和市场情况，孩子们共同讨论并确定合理的售价。定价策略老师引导孩子们学习一些基本的推销技巧，如吆喝、介绍产品特点等，提高他们的销售能力。推销技巧为了吸引更多的顾客，孩子们可以设计一些优惠活动，如买一送一、打折优惠等。优惠活动

活动过程观察CATALOGUE03

主动招揽顾客子晨能够主动向路人介绍柿子，并大声吆喝，吸引顾客的注意力。介绍柿子特点他详细介绍了柿子的品种、口感和产地，增加了顾客对柿子的了解和信任。积极回应顾客疑问面对顾客的询问，子晨能够耐心解答，并主动询问顾客需求，提供合适的建议。尝试多种销售策略子晨尝试了降价、买一赠一等多种销售策略，以提高柿子的销售量。子晨的销售表现

子晨在与顾客交流时，能够主动询问顾客的需求和意见，并倾听顾客的回应，从而更好地了解顾客心理。他对待顾客热情周到，能够主动为顾客挑选柿子，提供优质的服务。面对不同顾客的购买需求和心理，子晨能够灵活应对，采取不同的销售策略和技巧。在销售过程中，子晨始终坚持诚信原则，不夸大柿子的价值，赢得了顾客的信任和好评。顾客互动与销售技巧询问与倾听热情服务灵活应对诚信经营

团队合作与问题解决分工合作子晨与团队成员分工明确，各自负责不同的销售任务，提高了销售效率。互相支持在销售过程中，团队成员互相支持，互相鼓励，共同面对困难和挑战。积极解决问题当遇到顾客对柿子品质或价格提出疑问时，子晨能够与团队成员积极协商，共同解决问题。分享经验与成果活动结束后，子晨与团队成员分享了销售经验和成果，促进了团队的进一步合作和成长。

活动反思与总结CATALOGUE04

社交能力孩子们在销售过程中积极与顾客交流，学会了如何招揽生意、介绍商品和讨价还价，增强了社交能力。团队协作能力孩子们在分组活动中相互合作，共同完成任务，培养了团队协作能力。创造力孩子们在摆摊过程中不断尝试新的销售方法和策略，如打折、赠品等，展现出了丰富的创造力。动手能力孩子们在活动中亲手制作柿子饼、搭建摊位，并尝试销售，展现出良好的动手能力。幼儿的表现与成长

活动结合了孩子们的兴趣和实际生活，让孩子们在快乐的氛围中学习成长；同时，活动也锻炼了孩子们的动手能力和社交能力，培养了他们的创造力。亮点活动过程中，部分孩子的参与度不高，可能是因为对活动内容不感兴趣或者没有充分参与到其中；另外，活动的时间安排较为紧凑，孩子们在体验过程中有些匆忙，没有充分享受到活动的乐趣。不足活动中的亮点与不足

对未来活动的建