初中语文同步课件 26.诗词五首-第二课时.pptx

壹在理解的基础上有感情地朗读诗歌，表现诗歌的情歌和自己

的感受。

贰把握诗歌的情与景、事与情的关系，品味诗歌的意境。

叁通过朗读，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和优美的

韵味，激发学生的联想和想象能力。

肆感悟诗人在自然景物中所寄寓的生活情趣；深切感受诗人热

爱国家、关心民众、眷恋亲人的美好情操。

李

贺

元和二年深秋的一天，李贺带着一首诗去拜访韩

愈。当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息。

当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着衣服，一

边很随意地看送过来的诗歌。可是，当他看到开头两

句诗时，便大为震惊，连忙请李贺进来详谈。而这仅

开头两句就打动韩愈的诗，就是我们今天要学习

的《雁门太守行》。

李贺（790-816），字长吉，河南福昌（今河南宜阳）人，

因家住福昌昌谷，后世称其李昌谷、是唐宗室郑王李亮后裔。有

“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、

“诗佛”王维齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、

《李凭箜篌引》等名篇，著有《昌谷集》。李贺是

继屈原、李白之后，中国文学史上有一位颇享盛誉

的浪漫主义诗人。

李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战

争。唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝

廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈，河北易水

的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。

此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。

朗读课文，划分节奏

李贺

黑云/压城/城/欲摧，甲光/向日/金鳞/开。

角声/满天/秋色/里，塞上/燕脂/凝/夜紫。

半卷/红旗/临/易水，霜重/鼓寒/声/不起。

报君/黄金/台上/意，提携/玉龙/为/君死。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

敌军似乌云压城，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着云缝中射下

来的太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

军中号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒

夜中凝为紫色。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

红旗不展，部队抵达易水，凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

为了报答国君的赏赐和厚爱，手持宝剑甘愿为国君血战到死。

这首诗描绘了战争场景，请根据诗歌内容找出故事的季节、时间、地点

以及简要归纳作战的经过。

季节秋天

时间向日、夜紫（傍晚）、霜重（半夜）

地点塞上、易水

经过黑云压城（兵临城下）、甲光向日（严阵以待）、半卷

红旗（夜袭敌营）

除了描写战争的具体内容外，诗人还写了什么内容呢？

环境——角声满天、燕脂夜紫、霜重鼓寒

感受——报君黄金台、玉龙为君死

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

“黑云”比喻敌人大军压城的气势；“金鳞”比喻铠甲在太

阳光下反射的光；这两句诗写出了敌军兵临城下，孤城将破，守

城将士披甲迎战的紧张场面。

试分析“压”字的好处？

写出了敌军人马众多，来势凶猛，交战双方力量悬殊，守军

将士的艰难之处。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

从听觉、视觉两方面铺写阴寒惨切的战地氛围，暗示攻守双

方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军

的援救作了必要的铺垫，这两句紧承“甲光”句，点明时令，交

代作战地点。

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。你能体会到什么？

从文中找到依据。

为君死——歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

黑云写出了敌军强大，随时可能牺牲。

城欲摧随时城破兵败身亡。

甲光将士披挂上阵，准备战斗，做好献身的准备。

叫声满天军情紧张，战斗随时打响，暗示战争之残酷。

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。你能体会到什么？

从文中找到依据。

易水用典，像荆轲刺秦王一样，不打算生还。

霜重股寒环境描写，北地的秋夜风疾霜浓，但将士们无所畏惧勇往直前。

报君用死来报答君王的信任和重用。

秋色、燕