《中国传统文化概论》教案 第15课 天文学和数学.pdfVIP

课题天文学和数学

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解中国古代天文学和数学的相关知识，以及它们对世界做出的贡献

（2）了解古代天文学和数学的文化内涵和社会价值

教学目标素养目标：

（1）领略中国天文学和数学的独特魅力，体会并主动学习古代天文学家和数学家所具备的刻苦钻研、奋发

进取精神

（2）树立为人民服务、为国家做贡献的意识

教学重点：中国古代天文学和数学的相关知识，以及它们对世界做出的贡献；古代天文学和数学的文化内涵

教学重难点和社会价值

教学难点：深刻领会古代天文学和数学的文化内涵和社会价值

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，查找关于天文

课前任务学和数学的相关资料，并进行了解

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】提出问题：

互动导入你知道中国有哪些著名的天文学家和数学家吗？他们有何成就？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解中国古代天文学和数学的相关知识，以及它们对世界做出

的贡献；古代天文学和数学的文化内涵和社会价值

一、天文学

（一）天文仪器

传授新知

中国古代的人们非常重视物候和农时，于是就发明了一些天文仪器来观测天象、制订历法，从而准确地把

握物候和农时规律。

1．圭表

【教师】通过多媒体展示“圭表”图片，并进行讲解

远古时期，人们日出而作、日落而息。久而久之，人们便从太阳每天有规律的东升西落中发现了太阳与时

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间的关系。于是，人们开始以太阳的位置来确定时间。

中国使用最早、沿用最久的天文测量仪器是圭表。圭是正南、正北方向平置的尺，表是直立于平面上测日

影的标杆或石柱，圭与表相互垂直。人们通过表影在不同时间落在圭面的长短变化，测量、比较、标定日影的

变化，推算和制定了历法和二十四节气的节令日期，从而有效地帮助和指导了中国古代劳动人民的农事活动。

【教师】通过多媒体展示“观星台”图片，并进行讲解

我国最重要的圭表测量遗址在河南登封的周公测景台。周公测景台俗称“无影台”，又名“八尺表”，相

传是周公（姬姓名旦，亦称叔旦，是西周开国元勋，杰出的政治家、军事家、思想家、教育家）在此立土圭测

日影之处。后来，唐代天文官南宫说奉诏在此处仿照周公的土圭旧制建成了石圭石表，元代郭守敬又在测景台

北约20米处建造了永久性的观星台。

【教师】讲解“郭守敬与《授时历》”的内容，并提出问题：

《授时历》对我国古代的社会发展具有怎样的意义？

【学生】阅读、思考、回答

【教师】总结学生的回答

2．日晷

【教师】通过多媒体展示“托克托日晷”图片，并进行讲解

日晷又称“日规”，通常由晷针和晷面（带刻度的表座）两部分组成。日晷是通过测量太阳在不同时间段

的投影方向来测定并划分当下的时间，是古代人们测量时辰的一种计时仪器，一直沿用