人教新课标二年级上册数学教案6的乘法口诀2教学设计.doc

课题

6的乘法口诀

课时

1

教学

内容

p61例7，完成“做一做”练习十三1—3题。

学习目标

1.使学生知道6的乘法口诀的来源及口诀算式的定义。

2.使学生记住6的乘法口诀，能运用口诀熟练计算6的乘法算式。

3.培养学生的观察能力和迁移类推能力。培养学生的创新意识。

重点难点

熟练掌握6的乘法口诀，乘法口诀的意义。

教学准备

教师

投影器，小黑板。

学生

教学过程

教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

背1—5的乘法口诀。

2．说出下面口诀的前一句和后一句：

三四十二四五二十二三得六

3．每次加六把得数填在空格里（指名）

6

二．新授

1．出示一条鱼

问：一条鱼有几个三角形组成？是几个几？一个6用乘法怎样表示？（指名）口诀。

板书：6x1=61x6=6一六得六

“一六得六”这句口诀是什么意思呢？（一个六是六）。口诀的前两个数一、六是相乘的两个数，后边的数是相乘的积。

2．再出示另一条鱼

问：求2条小鱼用几个三角形？你会列算式吗？

板书：6x2=122x6=12

你会编口诀吗？二六十二

3．再出示3条鱼、4条、5条、6条。

问：如果算出3条、4条、5条、6条小鱼用几个三角形，你会列算式吗？

6个

1个6

指名说一说口诀的含义

教师活动

学生活动

二次备课

你能根据算式列口诀吗？

板书：

6x3=183x6=18三六十八

6x4=244x6=24四六二十四

6x5=305x6=30五六三十

6x6=36六六三十六

记口诀：6的口诀一共有几句？怎样记得快？

5．做一做

摆一个六边形用六根小棒，摆两个用几根小棒？……

摆六个呢？（口答）

三．练习十三：1——

第1题：说一说两题有什么联系？

第2题：巩固6的乘法口诀。题目以摘苹果的情景呈现练习内容，激发学生的兴趣，参与的积极性。

第3题：练习16的乘法口诀

（1）问：谁知道这道题是要我们做什么？

（2）以1x11x2和2x1为例说明。

四、总结：

谈谈你这节课的收获。

齐读口诀：按顺序背（把得数擦掉背）（指名）

师生对口令；同桌对口令

学生独立做练习。

板书设计

课题：6的乘法口诀

例76x1=6一六得六

6x2=12二六十二

6x（）=（）三六（）