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高中新概念作文教学：理念、困境与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中语文教学体系中，作文教学占据着举足轻重的地位，它不仅是对学生语言运用、思维能力、情感表达等多方面语文素养的综合考量，更是高考语文中的关键部分，对学生的总成绩有着重大影响。然而，当前高中作文教学却面临着诸多困境。

从学生角度来看，普遍存在写作兴趣匮乏的问题。在传统教学模式下，作文题目往往由教师给定，学生只能在有限的框架内进行创作，这使得写作变成了一种被动任务，难以激发学生的主动性和创造性。比如，在命题作文中，给定的题目可能与学生的生活实际相去甚远，学生缺乏真实的感受和体验，只能生搬硬套、拼凑内容。在“我的梦想”