2025年江西省南昌市中考二模语文试题（原卷版+解析版）.docxVIP

2025年初三年级复习卷

语文

说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。

2.请按试题序号在答题卡上相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。

一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。他们孜孜不倦，学习科学知识；他们潜心贯注，投身科技研发；他们锐意进取，担起千（jūn）______重负，在寄托着科技强国、民族复兴梦想的事业中，青年的身影处处可见。时代各有不同，青春却一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中______着时代新篇。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）孜______（2）（jūn）______

2.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.奏响 B.吹响 C.描写 D.谱写

阅读下面的文字，完成下面小题。

冰雪运动与中国传统文化的融合迸发出新的火花（）无论是北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，还是本届亚冬会吉祥物“滨滨”“妮妮”，都广受欢迎。这些蕴含传统文化元素的新IP，衍生出一系列诸如毛绒公仔、盲盒手办、印章摆件等文创产品，通过年轻人的意义赋予和自发传播，使传统文化焕发出新的生机活力。

3.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）

A.， B.。 C.！ D.……

4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.通过年轻人的意义赋予和自发传播，传统文化焕发出新的生机活力。

B.通过年轻人的意义赋予和自发传播，令传统文化焕发出新的生机活力。

C.通过年轻人的意义赋予和自发传播，传统文化蜕变出新的生机活力。

D.通过年轻人的意义赋予和自发传播，让传统文化蜕变出新的生机活力。

5.依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（）

留白，是中国山水画创作中常用的技法，是中国画的一种布局与智慧。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。______，______，______，______。

①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪

②在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理

③只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意

④在匆忙繁杂的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白

A.②①③④ B.②④①③ C.④③①② D.④③②①

6.学校即将举办以“科技强国，创新有我”为主题的科技节，校组委会发布了有奖征集对联的通知，为科技节预热。现在邀请你参加这个活动，请你根据上联，完成下联。

上联：树雄心点燃科学梦想

下联：__________________

二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）

（一）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

庐山瀑布

孙鲂

有山来便有，万丈落云端。

雾喷千岩湿，雷倾九夏寒。

图中僧写去，湖上客回看。

却羡为猿鹤，飞鸣近碧湍。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联“万丈”“云端”两个词，直接点出了瀑布的高入云端，气势磅礴。

B.颔联运用了拟人修辞手法，通过对雾气和雷声的具体描绘，突显了瀑布的威力和清凉之感。

C.颈联以僧人和游客的视角，一“去”一“看”，突出了瀑布的美丽景色让人流连忘返。

D.这首诗通过细腻笔触描绘了庐山瀑布的壮丽景象，给人身临其境之感。

8.本诗表达了作者怎样的情感？

（二）

阅读下面文言文，完成下面小题。

李建勋①罢相江南，出镇豫章。一日，与宾僚游东山，各事宽履轻衫，携酒肴，引步于渔溪樵坞间，遇佳处则饮。

忽平田间一茅舍，有儿童诵书声。相君携策就之，乃一老叟教数村童。叟惊悚离席，改容趋谢，而翔雅②有体，气调潇洒。丞相爱之，遂觞于其庐，置之客右，叟亦不敢辄谈。

李以晚渴，连食数梨。宾僚有曰：“此不宜多食，号为五脏刀斧。”叟窃笑。丞相曰“先生之哂，必有异闻。”叟谢曰：“小子愚贱，偶失容于钧重③，然实无所闻。”李坚质之，仍胁以巨觥④，曰：“无说则沃之。”叟不得已，问说者曰：“敢问‘刀斧’之说有稽⑤乎？”曰：“举世尽云，必有其稽。”叟曰：“见《鹖冠子》⑥。所谓五脏刀斧者，非所食之梨，乃离别之‘离’尔。盖言人之别离，戕伐⑦胸怀，甚若刀斧。”遂就架取一小策，振拂⑧以呈丞相，乃《鹖冠子》也。检之，如其说，李特加重。

（选自《湘山野录》，有改动）

[注释]①李建勋，广陵（今江苏扬州）人，五代十国时期南唐宰相。②翔雅：安详高雅。③钧重：敬辞，用于对尊长或上级。④觥：古代的饮酒器具。⑤稽：核查。⑥《鹖冠子》：鹖，hé，楚国隐士鹖冠子所作。⑦戕伐：伤害。⑧振拂：拭掉灰尘。

9.解释文中加