2022陕西铁路工程职业技术学院招聘笔试真题及答案详解1套.docxVIP

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2022陕西铁路工程职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、顺从是指互动中的一方自愿或主动地调整自己的行为,按另一方的要求行事,即一方服从另一方。顺应的含义比顺从更广泛,除了有顺从的含义外,它还指互动的双方或各方都调整自己的行为,以实现互相适应。根据上述定义,下列行为属于顺应的是()。

A.王某经常将垃圾堆放在家门口,影响了居民楼内的环境卫生,邻居们向他提出意见后,王某家门口变得干净起来

B.小燕经常出色地完成各项工作,经理根据小燕的表现在员工大会上表扬了她,并给予奖励

C.某食品厂因存在不正当竞争行为,被工商部门处以20万元罚款,该厂以罚款过重为由提起行政复议,上级工商部门作出罚款10万元的决定

D.强盛公司与荣发公司有意进行合作,经过多轮激烈地磋商,双方都降低了自己的条件,从而实现了合作目标

【答案】:D

【解析】顺应的定义要点为双方或各方都调整自己的行为。有一个事例符合这一定义,在该事例中,由“双方都降低了自己的条件”可知,两公司都调整了自己的行为,所以该事例符合定义。有一个事例不符合,在这个事例中,只有王某一方调整了行为,并非双方。还有一个事例不符合,小燕出色地完成工作以及经理表扬小燕均未涉及调整行为。另外有一个事例也不符合,只有上级工商部门一方调整了行为。

2、()属于上行文,是答复上级机关询问时呈送的一种行文。

A.函

B.报告

C.批复

D.通告

【答案】:B

【解析】首先分析各文种特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,不属于上行文。批复是上级机关答复下级机关请示事项的下行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,不属于上行文。而报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问时使用的上行文。所以应选报告。

3、下列关于社会主义思想道德建设的特征描述中错误的是()。

A.以为人民服务为核心

B.以集体主义为原则

C.以诚实守信为重点

D.以不计回报为手段

【答案】:D

【解析】社会主义思想道德建设以为人民服务为核心,这是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志,体现了社会主义道德建设的根本性质和发展方向。以集体主义为原则,强调集体利益与个人利益的辩证统一,当二者发生矛盾时,个人利益要服从集体利益。以诚实守信为重点,诚实守信是中华民族的传统美德,是社会主义市场经济健康发展的基石。而社会主义思想道德建设并非以不计回报为手段,它鼓励人们在遵循道德规范的基础上,实现个人利益与社会利益的统一。所以描述错误的是“以不计回报为手段”。

4、下列对授权的作用理解正确的是()。

A.增加上级的威信

B.增加上下级的隔阂

C.自己的事情可以麻烦别人

D.授权与信任相关联

【答案】:D

【解析】授权是指上级给予下级一定的权力和责任,使其能够在一定范围内自主地开展工作。授权与信任相关联,上级把工作授权给下级,体现了对下级能力和品德的信任,同时授权也能激发下级的积极性和责任感,因为他们感受到被信任和重视;增加上级威信并不是授权的主要作用,授权重点在于合理分配工作和激发团队活力,而不是单纯提升威信;授权的目的是为了合理分工和提高工作效率,并非是为了让自己把事情推给别人去做;授权有助于加强上下级之间的沟通和协作,减少隔阂,而不是增加隔阂。所以只有授权与信任相关联这一表述对授权的作用理解正确。

5、某高校学生严重违反学校的纪律和规章,学校为教育其他在校学生,决定对该学生进行处分,应选用的公文文种是()。

A.通知

B.通告

C.报告

D.通报

【答案】:D

【解析】首先来分析各个文种的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要侧重于告知执行事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,通常是针对社会公众在特定范围内的相关规定。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,是上行文。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。学校处分严重违反校纪校规的学生,目的是教育其他在校学生,属于批评错误并告知重要情况,这种情况应选用通报这一文种。

6、价值规律作为客观规律,其存在和发挥作用不以人的意志为转移,请问它存在的条件是()。

A.计划经济

B.交换经济

C.市场经济

D.共享经济

【答案】:B

【解析】价值规律是商品经济的基本规律,是指商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,实行等价交换。其存在的条件是商品经济,而市场经济是高度发达的商品经济。计划经济是根据政府计划调节经济活动的经济运行体制,在计划经济体制下,生产、资源分配以及产品消费等,都是由政府事先进行计划,价值规律在此体制下难以充分发挥作用。交换

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