2022年云南水利水电职业学院招聘笔试真题及完整答案详解1套.docxVIP

2022年云南水利水电职业学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、解决世界和平与发展问题的主要障碍是（）。

A.世界多极化

B.世界能源资源安全危机

C.霸权主义和强权政治

D.恐怖主义和民族矛盾

【答案】：C

【解析】世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，它有利于促进世界的和平与发展，并非解决世界和平与发展问题的障碍。世界能源资源安全危机主要涉及能源资源领域的供应、价格等问题，对世界和平与发展有一定影响，但不是主要障碍。霸权主义和强权政治是指大国、强国凭借军事和经济实力，强行干涉、控制小国、弱国的内政外交，在世界或地区称霸的政策和行为。它奉行“强权即公理”的哲学，粗暴干涉他国内政，侵犯他国主权，严重破坏了国际关系基本准则，是解决世界和平与发展问题的主要障碍。恐怖主义和民族矛盾确实对世界和平与稳定造成威胁，但它们往往是局部性的、阶段性的冲突和问题，不是从根本上阻碍世界和平与发展的主要因素。综上，解决世界和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治。

2、诺言:履行()

A.思想:交流

B.选择:武断

C.电影:制片

D.名单:邀请

【答案】：A

【解析】履行诺言是一个动宾短语，交流思想同样也是一个动宾短语，所以选择对应的选项。

3、下列属于我国刑法的基本原则的是（）。

A.法无明文规定不为罪

B.法无明文规定不处罚

C.改造与教育相结合

D.罪刑法定

【答案】：D

【解析】我国刑法的基本原则包括罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则和罪责刑相适应原则。罪刑法定原则的基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度，均事先由法律加以规定，对于刑法条文没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。改造与教育相结合并非刑法的基本原则，而是刑罚执行过程中针对犯罪分子的一种理念和方式。因此，罪刑法定能够概括“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”的核心内涵，属于我国刑法的基本原则。

4、下列有关“通告”的表述中错误的是（）。

A.发布一定范围内应遵守或周知的事项

B.通告发布机关的级别比公告发布者低

C.告知的范围比公告宽泛

D.通告的文字具有强制力和严肃性

【答案】：C

【解析】通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文，其文字具有强制力和严肃性，且通告发布机关的级别比公告发布者低。而公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，它告知的范围是国内外，比通告宽泛。所以表述错误的是告知范围比公告宽泛这一点。

5、《2019年贵州省政府工作报告》指出，2019年贵州要坚持生态优先、绿色发展，着力推进生态产业化、产业生态化，必须守住（）两条底线。

A.创新和发展

B.就业和脱贫

C.发展和生态

D.扶贫和发展

【答案】：C

【解析】该题正确答案应选坚持发展与生态两条底线。在经济社会发展进程中，发展是解决贵州一切问题的基础和关键，对于推动经济增长、改善民生、实现全面小康等具有不可或缺的重要意义。而生态是贵州最大的发展优势和竞争优势，良好的生态环境是贵州的宝贵财富。贵州地处长江、珠江上游，是重要的生态屏障，保护生态环境不仅关系到自身可持续发展，也关系到国家生态安全。《2019年贵州省政府工作报告》中指出要坚持生态优先、绿色发展，着力推进生态产业化、产业生态化，这一发展思路的基础就是要确保发展与生态并行不悖。若只追求发展而忽视生态，会导致生态环境恶化，影响长远发展和人民福祉；若只强调生态保护而忽视发展，难以实现经济增长和社会进步，也无法为生态保护提供坚实的物质基础。所以贵州必须守住发展和生态两条底线，在发展中保护生态，在保护生态中促进发展，实现经济发展与生态保护协同共进。而创新和发展强调的是发展方式层面；就业和脱贫侧重于民生保障与扶贫工作；扶贫和发展则重点聚焦扶贫与经济发展方面，均不符合该报告强调的核心内容。

6、联觉心理指由一种感觉引起另一种感觉变化的心理现象。下列利用了联觉心理的是()。

A.节日里各家店铺都挂上了一排排红灯笼

B.卧室装修为暖色调让人感到温暖

C.迷彩服是现代军队普遍使用的一种军服

D.职场套装的发明帮助女性更好地融入工作环境

【答案】：B

【解析】联觉心理定义的要点：由一种感觉引起另一种感觉变化。有一个情况，其中只有视觉这一种感觉，不符合联觉心理定义，所以不属于联觉心理。另一个情况，视觉引起了温度直觉的变化，这是一种联觉心理。还有两个情况，没有体现出感觉，也不属于联觉心理。

7、行政法律关系是经行政法律法规规范调整的，因实施国家行政权而发生在行政关系当事人之间的权利义务关系。下列说法不正确的是（）。

A.主体