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合作学习赋能小学四年级英语教学：实践探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。小学教育作为基础教育的关键阶段，英语教学在其中占据着不可或缺的地位。通过小学英语教学，能够为学生未来的英语学习之路奠定坚实基础，有助于学生培养国际化视野，使其更好地适应未来社会的发展需求。

小学四年级在学生的英语学习历程中是一个至关重要的时期。这一阶段，学生已对英语基础知识有了初步的接触与了解，开始从简单的单词学习逐步过渡到句子、短文的学习，学习内容的难度和复杂度呈上升趋势。与此同时，四年级学生的认知能力也在不断发展，他们的思维方式正从