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“一带一路”背景下语言服务人才培养体系构建研究
目录
“一带一路”背景下语言服务人才培养体系构建研究（1）．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、“一带一路”沿线国家语言状况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）沿线国家语言分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）语言文化特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）语言服务需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、语言服务人才培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）国内外语言服务人才培养概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、“一带一路”背景下语言服务人才培养体系构建．．．．．．．．．．．．18
（一）培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（四）实践教学体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（五）质量保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）国内典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）国际典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
“一带一路”背景下语言服务人才培养体系构建研究（2）．．．．．．．37
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（三）研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、“一带一路”倡议对语言服务的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（一）“一带一路”沿线国家的语言需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（二）“一带一路”建设对语言服务人才的具体要求．．．．．．．．．．．．46
三、“一带一路”背景下语言服务人才培养现状及问题．．．．．．．．．．47
（一）国内外语言服务人才培养概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
四、“一带一路”背景下语言服务人才培养体系构建原则与目标．．52
（一）构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）培养目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
五、“一带一路”背景下语言服务人才培养体系构建路径．．．．．．．．55
（一）优化课程设置与教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（二）加
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