2025黑龙江哈尔滨“丁香人才周”(春季)事业单位引才招聘1347人考前自测高频考点模拟试题带答案详.docxVIP

2025黑龙江哈尔滨“丁香人才周”(春季)事业单位引才招聘1347人考前自测高频考点模拟试题带答案详.docx

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2025黑龙江哈尔滨“丁香人才周”(春季)事业单位引才招聘1347人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、诗句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中,“飞将”指的是:()

A.霍去病

B.李广

C.张飞

D.岳飞

【答案】:B

【解析】本题考查对诗句中特定称谓所指人物的了解。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”这句诗出自唐代王昌龄的《出塞二首·其一》。“飞将”通常指的是西汉时期的名将李广。李广英勇善战,在抗击匈奴的战争中表现出色,令匈奴畏惧,被称为“飞将军”,所以诗句以此借指能够抵御外敌入侵的杰出将领。霍去病也是西汉抗击匈奴的名将,他多次率军出击匈奴,取得了辉煌战绩,但“飞将”并非指他。张飞是三国时期蜀汉名将,主要活跃于东汉末年至三国时期的中原地区,与诗句所涉及的时代和背景不符。岳飞是南宋时期著名的抗金将领,他的主要战场是在宋金对峙的区域,和诗句中“龙城”“阴山”所关联的历史时期及地点差异较大。综上,诗句中“飞将”指的是李广。

2、下列作品中,属于老舍戏剧创作高峰,也是中国话剧史里程碑式作品的是()。

A.《茶馆》

B.《龙须沟》

C.《方珍珠》

D.《关汉卿》

【答案】:A

【解析】该题主要考查对老舍戏剧作品及其地位的了解。《茶馆》是老舍戏剧创作的高峰之作,也是中国话剧史里程碑式的作品。其以老北京的裕泰茶馆为背景,通过对茶馆里各类人物的描写,展现了从清末到民初再到抗战胜利后这一历史时期的社会风貌和人民生活,具有深刻的社会意义和艺术价值,为中国话剧的发展做出了重要贡献。《龙须沟》反映了解放初期北京人民的生活变化,但并非其创作高峰和中国话剧史里程碑式作品;《方珍珠》是老舍的作品之一,但在影响力和地位上不如《茶馆》;《关汉卿》的作者是田汉,并非老舍。所以答案是《茶馆》。

3、春节期间,贩卖伪造火车票已经成为社会的一大公害。公安部门对此进行了多次突击整治,捣毁了一批制造和贩卖伪造火车票的窝点,抓捕和惩治了一批以此牟取暴利的不法分子。但是,社会上贩卖伪造火车票的现象依然存在。如果上述断定为真,以下哪项不可能是贩卖伪造火车票现象依然存在的原因?()

A.假火车票的买方市场依然存在

B.所破获的制假售假窝点只占其很小的比例

C.火车票缺乏有效的防伪标识

D.铁路运输部门仍在出售站票

【答案】:D

【解析】题中不合理的地方是公安部门多次整治贩卖伪造火车票后,这一现象仍存在。铁路运输部门仍在出售站票是正常现象,与不法分子贩卖伪造火车票之间并没有因果关系。而假火车票的市场需求仍旧存在、仍有大量制假售假窝点存在(即伪造火车票的供应依然旺盛)、真假火车票难以分辨,分别从不同的方面解释了题中现象存在的原因。

4、2020年6月,教育部会同国家市场监管总局等联合印发《校园食品安全守护行动方案(2020―2022年)》。该方案要求各地全面落实()供餐单位食品安全主体责任以及学校食品安全()负责制,切实强化监管力度,治理突出问题,加强校园食品安全社会共治工作。

A.校外校长(园长)

B.校内校长(园长)

C.校外食堂经营人

D.校内食堂经营人

【答案】:A

【解析】《校园食品安全守护行动方案(2020-2022年)》明确要求,各地需要全面落实校外供餐单位的食品安全主体责任。这是因为校外供餐单位作为食品供应的源头之一,对其食品安全主体责任的落实能够从源头上保障校园食品的安全。同时,学校需要落实食品安全校长(园长)负责制,校长(园长)作为学校的主要负责人,对学校食品安全负总责,能够有效地统筹协调学校食品安全管理工作,切实强化监管,治理突出问题,加强校园食品安全社会共治。而校内供餐通常是在学校的管理体系之下,其食品安全管理工作由学校统一负责,并非强调校内某一主体的单独责任;食堂经营人虽然在具体的食品制作过程中承担一定责任,但并非方案所强调的全面负责的主体。所以应选校外供餐单位承担食品安全主体责任和学校落实校长(园长)负责制。

5、在中国古代四大发明向西方传播的过程中,贡献最大的是()。

A.意大利的传教士

B.中国的航海家

C.日本的唐使

D.阿拉伯商人

【答案】:D

【解析】中国古代四大发明向西方传播过程中,阿拉伯商人贡献最大。阿拉伯人在古代东西方贸易和文化交流中扮演了重要角色,他们活跃于亚、非、欧三大洲之间,通过贸易往来将中国的造纸术、印刷术、火药、指南针等四大发明传播到了西方。意大利传教士主要是在宗教传播和后来的科学文化交流等方面有一定作用,但并非古代四大发明向西方传播的主要力量。中国航海家如郑和下西洋,主要是加强与亚非各国的友好往来和经济文化交流,重点并非四大发明向西方传播。日本的唐使主要是学习中国的政治、文化、科技等方面,促进了日本社会的发展,并不是将中国四大发明传播到西方的主要群体

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