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2025年云南省西双版纳州景洪市供销合作社招聘2人考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025年云南省西双版纳州景洪市供销合作社招聘2人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、具有参与体内能量代谢、促进生长发育和细胞再生、增进视力功能的维生素是()。

A.B1

B.B2

C.C

D.D

【答案】:B

【解析】本题可根据各维生素的功能来判断正确选项。具有参与体内能量的代谢,促进生长发育和细胞再生,增进视力功能的维生素是维生素B2。维生素B2又称核黄素,它参与体内生物氧化与能量代谢,与碳水化合物、蛋白质、核酸和脂肪的代谢有关,可提高肌体对蛋白质的利用率,促进生长发育,维护皮肤和细胞膜的完整性,同时也有助于增进视力,减轻眼睛疲劳。维生素B1又称硫胺素,它在体内参与糖代谢过程中α-酮酸的氧化脱羧反应,对神经系统和心脏的正常功能有重要作用,缺乏时可能引起脚气病等。维生素C又称抗坏血酸,具有抗氧化作用,能促进胶原蛋白的合成、促进铁的吸收、参与胆固醇的代谢等,缺乏时可能导致坏血病。维生素D主要功能是促进肠道对钙、磷的吸收,调节钙磷代谢,维持血钙和血磷的水平,从而促进骨骼和牙齿的正常生长和发育,缺乏时儿童可能患佝偻病,成人可能患骨软化症。因此本题的正确结果是维生素B2。

2、解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是()。

A.依法保护合法收入取缔非法收入

B.整顿不合理收入调节过高收入

C.发展生产扩大就业

D.建立完善社会保障制度

【答案】:D

【解析】解决部分社会成员收入差距过大问题,关键在于从经济根源上着手。社会成员收入差距的产生与经济发展水平和就业状况密切相关。发展生产是推动经济增长的核心动力。通过发展生产,能够创造更多的社会财富,为提高居民收入提供坚实的物质基础。只有生产出丰富的产品和服务,才有可能实现全体社会成员收入水平的普遍提升。扩大就业则是增加居民收入、缩小收入差距的直接途径。就业是民生之本,当更多的社会成员能够获得稳定的工作岗位,就有了稳定的收入来源,从而减少贫困和低收入群体的数量,进而有效缓解收入差距过大的问题。而依法保护合法收入取缔非法收入、整顿不合理收入调节过高收入,这主要是从收入分配秩序的规范和调节方面采取的措施,重点在于对既有收入格局进行调整,但并不能从根本上解决收入差距产生的源头问题。建立完善社会保障制度主要是起到社会兜底的作用,为困难群体提供基本的生活保障,有助于缓解社会矛盾,但它也无法从根本上消除导致收入差距过大的深层次原因。所以,解决部分社会成员收入差距过大问题的根本途径是发展生产扩大就业。

3、“心想事成”与“有志者事竟成”的差异体现在()。

A.前者体现主观能动性,后者强调实践的作用

B.前者否定主观能动性,后者突出主观能动性

C.前者夸大主观能动性,后者强调主观能动性

D.前者强调主观能动性,后者否定实践的作用

【答案】:C

【解析】“心想事成”意思是心里想到的都能成功实现,它过度强调了主观想法就可以达成目标,存在夸大主观能动性的倾向,没有充分考虑到客观条件的限制以及实践对目标达成的重要性。而“有志者事竟成”意思是有志向的人,做事终究会成功,其肯定了主观能动性在达成目标过程中的重要性,不过并非夸大,而是强调人要有志向和积极的主观态度去努力实践,从而实现目标。因此,“心想事成”和“有志者事竟成”的不同之处在于前者夸大主观能动性,后者强调主观能动性。

4、近年来,N市深入推进“放管服”改革,积极探索“强区放权”改革模式,将审批服务事项和其他行政事权以成链条、模块化的方式进行下放,旨在赋予基层单位更大的审批管理权限,增强优质服务供给能力,从而走出一条助推高质量发展超越的新路径。N市推进“强区放权”改革主要是为了()。

A.提高行政效率,树立政府权威

B.转变政府职能,激发市场活力

C.严格依法行政,建设法治政府

D.改革行政机构,推进政务公开

【答案】:B

【解析】“放管服”改革和“强区放权”改革核心在于改变政府管理模式,减少对市场过多的干预。推动审批服务事项和行政事权下放,能让政府从微观管理向宏观调控转变,把更多精力放在市场监管、公共服务等方面,进而优化营商环境,激发市场主体的积极性和创造力,也就是转变政府职能,激发市场活力。而提高行政效率,树立政府权威并非改革主要目的,主要目的是服务于经济社会发展;进行“强区放权”改革没有着重体现严格依法行政的内容;改革也不是在改革行政机构和推进政务公开,重点在于权力下放和职能转变。所以主要目的是转变政府职能,激发市场活力。

5、农民工市民化进程是在工业化和城镇化推动下,促使广大农村居民转变为城市市民的过程。然而,农民工与城市主流社会和文化存在疏离,形成了农民工的“文化孤岛”现象。要解决农民工的“文化孤岛”问题,必须()。

A.大力发展公益性文化事业

B.遵循各民族文化一律平等原则

C.

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