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《杠杆》

说教材说教法、学法教学过程总结反思提高认识4123布置作业54

一、说教材1.教材内容和地位教材第12章分别各用一节介绍了力的作用效果和平衡知识，本节从新的角度，在不同层次上研究了这个问题，其内容是前面所学知识的扩展，也是后面滑轮等其他一些简单机械的基础。通过本节课的教学，继续向学生渗透物理来源于生活，经过观察、实验等手段建构物理模型，并解决生产、生活中的实际问题。所以本节课无论是在培养学生学习方法上，还是锻炼学生思维能力等方面都起着重要的作用。

2.学习目标知识目标添加标题1知识目标：认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。添加标题2能力目标添加标题3能力目标：：通过观看幻灯片，了解杠杆的作用。通过探究，掌握杠杆的平衡条件。添加标题4情感目标添加标题5情感目标：通过学生的探究实验活动，加强学生之间的相互协作精神。添加标题6

难点3.教学重难点教学的重难点：重点力臂的画法，用实验让学生总结出杠杆的平衡条件。力臂的画法和杠杆的平衡条件。

二、说教法、学法学法自学互学小组讨论课堂实验启发式教法合作探究法讲练法

三、说教学过程第一阶段：创设情境引入课题教师以复杂的机械都是由简单的机械组成为话题，提出课题，最简单的机械是杠杆，引出要研究的问题——杠杆。由简单到复杂是我们认知事物的一个过程，为学生学习新知识创造了一个良好的开端。

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