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汇报人：一二.大气的受热过程授课人：xx人教版高中地理必修一第二章第一节
LEARNING一三二能够运用示意图，说明大气受热过程以及大气保温作用的基本原理。能够运用示意图，从太阳辐射、大气辐射、地面辐射相互转化过程，理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。结合实例，运用大气受热过程的原理，解释生产生活中的现象。学习目标
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置我们的祖先们一直用“高处不胜寒”来形容月球。但其实，月球表面的温度变化非常剧烈：白天最热时，月表温度可达127℃；夜间最冷时，温度则可降到-183℃。与同处于地月系的地球相比，为什么月球昼夜温差如此大？
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置仔细阅读教材，以学习小组为单位，回答以下问题。1.太阳辐射和地面辐射有何不同?2.大气对太阳辐射有什么作用?3.近地面大气主要的、直接的热源?4.试着用语言描述大气的受热过程5.大气逆辐射怎么产生的?6.大气逆辐射对地面有什么作用？自学主习探究一探究二探究三
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究一：太阳辐射和地面辐射的区别1.太阳辐射和地面辐射有何不同?韦恩位移定律辐射最强部分的波长越短，物体温度越高，辐射强度越强。反之，则波长越长，辐射强度越弱。强度？太阳短波辐射地面长波辐射强弱
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究二：大气受热过程1.大气对太阳辐射有什么作用?2.近地面大气主要的、直接的热源?3.试着用语言描述大气的受热过程。平流层对流层
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置太阳辐射吸收反射散射【太阳暖大地】吸收【大地暖大气】增温
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究二：大气受热过程1.大气对太阳辐射有什么作用?2.近地面大气主要的、直接的热源?3.试着用语言描述大气的受热过程。削弱作用吸收作用反射作用散射作用吸收强烈，有选择性无选择性，一个方向反射有选择性，四方散射作用成分：臭氧O3、水汽、二氧化碳CO2作用表现：O3吸收紫外线、水汽和CO2吸收红外线作用成分：云层、较大尘埃作用表现：蓝紫光最容易被散射，红黄光不易被散射作用成分：空气分子和微小尘埃、颗粒较大的尘埃作用表现：云层越低、越厚，云量越大，反射越强
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究二：大气受热过程2.近地面大气主要的、直接的热源?3.试着用语言描述大气的受热过程。大气吸收的热量主要来自于地面长波辐射，对太阳短波辐射吸收很少。因此，地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。太阳短波辐射是最根本的热源。
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究二：大气受热过程3.试着用语言描述大气的受热过程。太阳暖大地：投射到地球上的太阳辐射，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面。太阳辐射在传播过程中小部分被大气吸收、散射或反射，大部分到达地球表面。大地暖大气：到达地球表面的太阳辐射，被地面吸收和反射，使得地面增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。近地面大气吸收地面长波辐射后，又以对流、传导等方式层层向上传递能量。
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究三：大气对地面的保温作用4.大气逆辐射怎么产生的?5.大气逆辐射对地面有什么作用？
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置大气逆辐射【大气暖大地】
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究三：大气对地面的保温作用1.大气逆辐射怎么产生的?2.大气逆辐射对地面有什么作用？大气在增温的同时也向外辐射长波辐射，大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，故称大气逆辐射。
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置探究三：大气对地面的保温作用2.大气逆辐射对地面有什么作用？保温作用：大气逆辐射把热量传给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。塑料大棚浇水防冻人造烟雾……
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置塑料大棚利用塑料薄膜覆盖的温室大棚，能够有效阻挡地面长波辐射的散失，从而保持热量，使农作物在不适宜的季节也能生长。浇水防冻人造烟雾浇水可增加空气湿度，增强大气逆辐射；水的比热容大，浇水可减小地表湿度的下降速度和变化幅度，减轻冻害等。通过增加空气中的尘埃和CO2，增大了空气密度，使得地面辐射更多的被大气吸收，从而增强大气逆辐射。
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置月球没有大气太阳辐射月球表面辐射白天，由于没有大气对太阳的削弱作用，升温快，气温很高。白天温度可达127℃月球表面辐射夜晚，由于没有大气的保温作用，温度骤降，气温很低。夜晚温度降至-183℃短波长波
问题导入新课探究问题回扣课堂小结作业布置增温降温慢昼夜温差小天气下垫面地势地势高，大气稀薄削弱作
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号； 教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖； 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖； 第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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