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卡通风格防性侵安全知识问答赛课件设计2025新版
汇报人：
CONTENTS
课程设计的目标
01
课程内容
02
互动方式
03
视觉风格
04
技术应用
05
预期效果
06
课程设计的目标
01
提升安全意识
通过卡通角色互动，教育学生识别和尊重个人空间与身体边界。
认识个人边界
设计卡通情景模拟，让学生学会如何在遇到陌生人时保持警惕和安全。
防范陌生人危险
通过卡通故事，教授学生在遭遇不当触碰时的应对策略和求助途径。
正确应对不当触碰
增强自我保护能力
掌握求助途径
识别危险信号
03
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们了解在遇到危险时如何寻求帮助，包括联系家人和报警。
学习拒绝技巧
01
通过卡通形象和故事情节，教育孩子们识别潜在的危险信号，如不适当的接触。
02
课程中包含互动环节，教导孩子们如何坚定地说“不”，并远离可能的危险。
培养安全意识
04
课程设计中融入日常生活中的安全小贴士，帮助孩子们养成良好的安全习惯和自我保护意识。
培养正确价值观
通过卡通角色互动，教育学生识别和尊重个人空间与身体边界。
认识个人边界
01
02
课程中融入性别平等故事，引导学生理解男女平等的重要性。
性别平等意识
03
通过卡通故事展示如何在遇到危险时保护自己，强化学生的自我保护能力。
自我保护意识
课程内容
02
防性侵基础知识
利用卡通故事，向学生展示如何在社交场合中保持安全，避免危险情境。
安全的社交行为
通过卡通角色互动，教育学生如何识别和设定个人界限，防止被侵犯。
认识个人界限
应对策略与技巧
通过卡通形象讲解如何识别潜在的性侵危险信号，如不适当的触碰或言语。
识别危险信号
介绍简单的自我保护动作，如如何在危险情况下逃脱或使用周围物品进行防御。
自我保护技巧
教授学生如何坚定地说“不”，并寻求成人的帮助，包括信任的家人和老师。
拒绝与求助
01
02
03
法律法规与案例分析
通过卡通角色互动，教育学生理解并尊重个人的身体界限和隐私。
01
认识个人界限
利用卡通故事，向学生展示如何在不同社交场合中保持安全，识别潜在风险。
02
安全的社交行为
家庭与学校的角色
01
通过卡通角色互动，教育学生尊重他人身体自主权，培养相互尊重的意识。
02
设计卡通角色遭遇危险情境的场景，教授学生如何识别和拒绝不适当的身体接触。
03
利用卡通故事传达性别平等的重要性，鼓励学生理解并尊重性别差异，反对性别歧视。
树立尊重意识
强化自我保护意识
倡导性别平等观念
互动方式
03
问答游戏设计
通过卡通形象讲解，教导孩子们如何识别潜在的危险信号和不安全的行为。
识别危险信号
卡通故事中融入实用的自我保护技巧，如大声呼救、记住重要信息等。
自我保护技巧
卡通角色示范，帮助孩子们制定个人安全计划，包括求助方式和安全撤离路线。
制定安全计划
角色扮演活动
通过卡通形象教授孩子们识别潜在的危险信号，如不适当的接触或言语。
识别危险信号
课程中包含角色扮演环节，教育孩子如何坚定地说“不”来拒绝不安全的要求。
学习拒绝技巧
教授孩子在遇到危险时如何快速求助，包括记住紧急联系人和使用报警设备。
紧急求助方法
通过卡通动画演示基本的自我防卫动作，如逃脱抓握和保护个人空间。
自我防卫基础
情景模拟练习
通过卡通角色互动，教育学生理解并尊重个人的身体界限和隐私。
认识个人界限
01
通过情景模拟，教授学生如何在社交场合中保持安全，识别和避免潜在危险。
安全的社交行为
02
反馈与讨论环节
认识个人边界
01
通过卡通角色互动，教育学生理解并尊重个人空间和身体边界的重要性。
识别不安全情境
02
利用卡通故事展示潜在危险，教导学生如何识别和避免可能的性侵风险。
学习求助途径
03
通过卡通角色的示范，向学生展示在遇到危险时如何寻求帮助和正确报告。
视觉风格
04
卡通形象设计
通过卡通形象展示，教育孩子们识别潜在的危险信号，如不适当的触碰或言语。
识别危险信号
卡通角色示范如何在遇到危险时寻求帮助，包括向信任的成人报告遭遇。
求助与报告
课程中通过互动游戏，教导孩子勇敢地说“不”，并立即离开不安全的环境。
学会说“不”
色彩与布局选择
设计卡通角色遇到危险情境的场景，教授学生如何识别危险并采取自我保护措施。
课程中融入性别平等教育，通过卡通故事强调男女平等的重要性。
通过卡通角色互动，教育学生理解并尊重个人空间和身体界限。
认识个人界限
性别平等意识
自我保护意识
技术应用
05
互动课件开发工具
识别危险信号
通过卡通形象和互动游戏，教育孩子们识别潜在的危险信号，如不适当的接触。
自我防卫基础
通过卡通动画演示基本的自我防卫动作，让孩子在遇到危险时能够保护自己。
学习拒绝技巧
紧急求助方法
课程中包含角色扮演环节，教导孩子如何坚定地说“不”，并远离可能的危险。
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