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2024---2025学年度八年级下学期期中测试卷
一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列二次根式中,不能与2合并的是(????)
A.12 B.8 C.
2.一元二次方程5x2?6x+8=0的一次项系数为
A.6 B.?6x C.?6 D.8
3.下列选项中,属于平行四边形的性质的是(????)
A.对角线互相平分 B.对角线互相垂直 C.对角线相等 D.邻边相等
4.与20?1最接近的整数是(????)
A.3 B.5 C.19 D.20
5.下列各式计算正确的是(????)
A.2+3=5 B.
6.用配方法解一元二次方程x2?2x?3=0,配方后方程正确的是(????)
A.(x?1)2=4 B.(x+1)2=4
7.对于实数m,n,定义运算“※”:m※n=m2?2n,例如:2※3=22?2×3=?2.
A.都为10 B.都为0 C.0或10 D.5或?5
8.如图是一个围棋棋盘的局部,若棋盘是由边长均为1的小正方形组成的,则黑、白两棋子的距离为(????)
A.4
B.5
C.7
D.25
9.“立身以立学为先,立学以读书为本.”为了鼓励全民阅读,某校图书馆开展阅读活动,自阅读活动开展以来,进馆阅读人次逐月增加,第一个月进馆200人次,前三个月累计进馆728人次,若进馆人次的月增长率相同,求进馆人次的月增长率.设进馆人次的月增长率为x,依题意可列方程(????)
A.200(1+x)2=728
B.200(1+x)+200(1+x)2=728
10.已知m,n是不为0的实数,且m≠n,若m+1m=5,n+1n=5
A.23 B.15 C.10 D.5
二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
11.若3m4,则(3?m)2
12.若x1,x2是一元二次方程x2?3x+1=0的两个根,则
13.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D在边BC上,连接AD,将△ACD沿着直线AD翻折,点C恰好落在直线AB上的点E处,若AC=5,BC=4,则CD的长为______.
14.若关于x的方程(x?m)2+a=0(a、m为常数)的解是x1=4,x
三、解答题:本题共9小题,共90分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
15.(本小题8分)
计算:12×
16.(本小题8分)
已知若a=12+3,b=1
17.(本小题8分)
如图,在8×8的网格中,每个小正方形的边长为1,小正方形的顶点叫做格点,点A、B、C均为格点.
(1)△ABC的周长为______;
(2)使用没有刻度的直尺,画出∠ACB的平分线CE(保留画图痕迹).
18.(本小题8分)
已知关于x的一元二次方程x2?2x+a=0有两个不相等的实数根x1,x2.
(1)化简:(a?1)2;
19.(本小题10分)
如图,在两面墙之间有一个底端在A点的梯子,当它靠在左侧墙上时,梯子的顶端在B点;当它靠在另一侧墙上时,梯子的顶端在D点,已知∠BAC=60°,∠DAE=45°,点D到地面的距离DE=42米.
(1)求梯子的长;
(2)求B点到地面的垂直距离BC
20.(本小题10分)
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,延长AC至点E,过点E作EF⊥AC,使EF=BC,连接BF交CE于点D.
(1)求证:CD=ED;
(2)若G是AC上一点,满足AG=2CD,连接FG,证明:∠FGE=∠BAC.
21.(本小题12分)
清明节假期,八年级数学兴趣小组的同学来到城区广场放风筝,他们想知道风筝离地面的垂直高度,于是想利用所学数学知识来解决此问题.通过勘测,得到如下记录表:
模型抽象
测绘数据
①测得放风筝的手B到地面的距离BE为1.7米;
②测出放风筝的手B到铅垂线AD的水平距离BC为15米;
③通过手中剩余线的长度,计算出了风筝拉线AB的长为17米.
相关说明
点A,B,C,D,E在同一平面内,直线DE表示水平地面.
请你根据记录表信息,完成下面的任务:
(1)①点C离地面的垂直高度CD=______米;
②求风筝离地面的垂直高度AD;
(2)如果想要风筝沿DA方向再上升12米,BC长度不变,则放风筝的同学需再放出多少米的风筝拉线?
22.(本小题12分)
已知:在平面直角坐标系中,点A(0,3),点B(?4,0),点C(4,0),点D是线段AO上一个动点,点E是线段BA延长线上一个动点,且始终满足DC=DE.
(1)如图1,当AE=AO时,
①求证:△BCD≌△BED;
②求点D的坐标.
(2)如图2,若D的坐标为(0,811),求证:∠DBE=∠ADE.
23.(本小题14分
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