2025年高校辅导员考试：学生心理健康测评理论与实际操作试题解析试卷.docxVIP

2025年高校辅导员考试：学生心理健康测评理论与实际操作试题解析试卷

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种心理测评工具常用于评估大学生的抑郁情绪？

A.症状自评量表（SCL-90）

B.抑郁自评量表（SDS）

C.焦虑自评量表（SAS）

D.艾森克人格问卷（EPQ）

2.在对学生进行心理健康测评时，对于新入学的大一学生，首先应关注的心理问题是？

A.职业规划迷茫

B.人际关系适应不良

C.学业压力过大

D.情感困扰

3.以下关于心理测评结果的描述，正确的是？

A.测评结果可以直接作为判断学生心理健康状况的唯一依据

B.测评结果只是一种参考，需要结合学生的实际表现进行综合分析

C.测评结果如果显示学生有心理问题，就必须立即进行强制治疗

D.测评结果保密只需要对学生本人保密，对学校领导可以公开

4.当学生在心理测评中表现出中度焦虑症状时，辅导员首先应该做的是？

A.立即联系家长，让家长带学生去医院治疗

B.为学生安排一对一的心理咨询辅导

C.组织班级同学对该学生进行关爱和帮助

D.忽视该情况，认为学生只是暂时情绪波动

5.以下哪种心理测评方法属于投射测验？

A.明尼苏达多相人格调查表（MMPI）

B.罗夏墨迹测验

C.韦克斯勒智力量表

D.瑞文标准推理测验

6.在心理健康测评中，对于存在自杀风险的学生，辅导员最不应该做的是？

A.与学生建立信任关系，让学生愿意倾诉内心想法

B.告知学生自杀是不道德的行为，以此来威胁学生放弃自杀念头

C.及时联系学校心理危机干预小组

D.密切关注学生的日常行为和情绪变化

7.以下关于心理健康测评的伦理问题，说法错误的是？

A.测评人员应确保测评工具的科学性和有效性

B.可以在未经学生同意的情况下将测评结果告知其他无关人员

C.测评过程中应尊重学生的隐私和尊严

D.对测评结果应进行妥善保管，防止泄露

8.若要评估学生的学习动机水平，以下哪种测评工具较为合适？

A.卡特尔16种人格因素问卷（16PF）

B.学习动机量表（MSLQ）

C.大学生心理健康普查问卷

D.青少年生活事件量表（ASLEC）

9.当学生在心理测评中表现出明显的社交恐惧症状时，辅导员引导学生参加社交活动，这种干预方式属于？

A.药物治疗

B.心理治疗

C.行为疗法

D.认知疗法

10.心理健康测评结果显示某班级学生整体压力水平较高，辅导员接下来应该采取的措施是？

A.召开主题班会，介绍应对压力的方法

B.要求学生自行调整，不做过多干预

C.只关注压力特别大的学生，忽略其他学生

D.向学校申请给该班级学生减少课程

11.以下哪种情况不属于心理测评结果异常的预警信号？

A.学生在测评中表现出明显的情绪低落，且持续时间较长

B.学生偶尔一次考试成绩不理想

C.学生频繁出现失眠、食欲不振等生理症状

D.学生突然变得孤僻，不愿意与同学交往

12.在使用心理测评工具时，对于文化背景差异较大的学生群体，应该？

A.直接使用统一的测评工具，不做任何调整

B.选择不考虑文化因素的测评工具

C.对测评工具进行适当的调整和修订，以适应不同文化背景

D.只对文化背景相同的学生进行测评

13.若学生在心理测评中表现出过度的自负和自我中心，辅导员可以引导学生进行？

A.挫折教育

B.成功教育

C.情感教育

D.安全教育

14.心理健康测评后，对于有心理问题但不愿意接受辅导的学生，辅导员应该？

A.强制学生接受辅导

B.尊重学生的意愿，不再干预

C.与学生沟通，了解其拒绝的原因，尝试引导其接受辅导

D.向学校领导汇报，让领导来处理

15.以下关于心理测评档案的管理，说法正确的是？

A.心理测评档案可以随意查阅，不需要任何手续

B.心理测评档案只需要保存纸质版，不需要电子版

C.心理测评档案应妥善保管，定期进行整理和更新

D.心理测评档案在学生毕业时可以随意销毁

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.常见的大学生心理健康问题包括？

A.适应问题

B.学习问题

C.人际关系问题

D.恋爱与性问题

E.职业发展问题

2.心理测评在高校学生心理健康工作中的作用有？

A.筛查心理问题学生

B.为心理咨询和治疗提供参考

C.评估学生的心理素质

D.促进学生的自我了解

E.为学校制定心理健康教育政策提供依据

3.在对学生进行心理健康测评时，需要遵循的原则有？

A.科学性原则

B.保密性原则

C.客观性原则

D.全面性原则

E.发展性原则

4.以下哪些心理测评工具可用于评估学生的人格特征？

A.艾森克人格问卷（EPQ）

B.卡特尔16种人格因