《山羊兹拉特》ppt课件27完美版.pptxVIP

山羊兹拉特湖南省新宁县第一中学杨华当湖南省特级教师正高级教师微信公众号与子谐教

歌曲欣赏《别看我只是一只羊》No.1爱在右,同情在左,走在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿梭拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。——冰心No.2心灵鸡汤

走近作者”辛格（19O4-1991）美国著名犹太作家，出生于波兰一个贫穷、有着犹太教传统的家庭。12岁时，因为读了陀斯妥耶夫斯基的小说《罪与罚》，他便立志要做个作家，31岁时随父母移居美国，为一家报纸撰稿，同时坚持文学创作。在20世纪作家群中，他的作品更富古典气质，笔法传统，文笔清晰简洁，大都是描写19世纪上半叶到20世纪上半叶的犹太人生活，尤其擅长神秘的宗教和魔鬼故事。1知人论世2

走近作者辛格被称为当代最会讲故事的作家，代表作品有《傻瓜吉姆佩尔》《卢布林的魔法师》《庄园》《冤家，一个爱情故事》《萧莎》等。1978年，辛格荣获了诺贝尔文学奖。获奖理由：因为他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。

硝(xiāo)皮匠奶酪(lào)一撮(zuǒ)胡子戏谑(xuè)凛冽(lǐnliè)顷刻(qǐng)捋胡子(lǚ)狞笑(níng)苍穹(qióng)贪婪(lán)积累基础预习检测.正音

下列字词的书写是否准确，若有错误请改正。作物歉收抱怨脚趾纹丝不动游弋嬉笑积累基础预习检测.词语

整体感知请用一句话概括文意阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共同战胜暴风雪，并安全回家。摘取关键词，概括要点

故事情节开端发展高潮结局卖羊被迫卖羊遭遇风雪相互救助共同返家摘取关键词，概括要点

文章中共出现了几个令你感动的场景？第一场景：阿隆一家依依不舍向兹拉特告别的场景。

第二场景：阿隆与兹拉特在风雪中共同互助的场景。

第三场景：阿隆与兹拉特在风雪中“人羊对话”的片段。

第四场景：阿隆与兹拉特遇险回家的片段。思考：故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的？深入文本，发掘感动

探讨小说开端部分，感受人与羊之间的情感起点初始之爱开端部分，阿隆一家爱兹拉特吗？如何评价这种爱？爱，但生活所迫，结果还不得不卖掉它。爱它就卖掉它，这个逻辑是荒谬的。不对等，失衡思考：故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的？

思考：故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的？陷入困境，爱之迷茫不知道村子在哪里，也弄不清小城在何方。真是进退两难了！如果找不到个避风雪的地方，他们都将被冻死。一场大风雪改变着人与羊之间的关系。人在大风雪面前有怎样的表现？探讨小说发展部分，感受人和羊情感的转机

探讨小说高潮部分，感受人与羊之间情感的发展患难之爱暴风雪共患难思考：故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的？兹拉特的每一个“咩”饮食之需保暖之需精神之需兹拉特对阿隆的帮助，请找出相关语句，分析兹拉特对阿隆的帮助分为哪几个方面？“兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它纹丝不动。”“草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。”

探讨小说高潮部分，感受人与羊之间情感的发展3兹拉特：咩——阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我取暖。5兹拉特：咩——思考：故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的？你一定能明白我的意思。因为我们彼此需要，永不分离。1兹拉特：咩——兹拉特的每一个“咩”，12岁的阿隆都明白是什么意思，那么你明白吗？真的很糟糕，但是一切困苦都会过去的。2兹拉特：咩——是啊，我们还真的要感谢这个草垛。4兹拉特：咩——我说了，你能听到吗？

探讨小说高潮部分，感受人与羊之间情感的发展“星星显得那么大，又那么近，月亮在苍穹中游弋”，无情的暴风雪，被有爱的兹拉特彻底的击败。人和动物只有患难与共，才能共渡难关。思考：故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的？伦理不仅与人，也与动物有关。动物和人一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡，若我们只是关心人与人的关系，那我们即不会真正文明起来，重要的是重视人与所有生命的关系。——王开岭

探讨小说高潮部分，感受人与羊之间情感的发展兹拉特，像一个朋友，或者阿隆所说的他的妹妹，但，文章的前面还有山羊的心里活动，现在只剩下咩。这样的情感处理有什么好处？思考：故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的？这样更能让读者发挥想象，体味文中的温情。若作者写明山羊的心理活动，文章却淡然无味了。这就是在情感的处理上，节制胜于放纵“情感的节制”。“在一种激情的