11.3动能和势能 同步讲义2024-2025学年人教版八年级物理下册.docx

动能和势能

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知识点一能

1.定义：物体能够对外，我们就说这个物体具有，简称能。

2.单位：(能的单位与功的单位相同)。

3.“能够做功”的含义：能够做功并非物体一定正在做功，只是具有做功的本领。

例1关于功和能的说法，正确的是()

A.具有能的物体一定正在做功

B.物体具有的能量越大，它做的功就越多

C.物体做的功越少，它具有的能量就越少

D.物体能够做的功越多，它具有的能就越大

同步变式拓展

1.关于能的概念，下列说法中正确的是()

A.高山上静止的石头不具有能

B.物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多

C.只要物体能够做功，就说明物体具有能

D.只有正在做功的物体才具有能

知识点二动能

1.定义：物体由于而具有的能叫做动能。

2.决定因素：物体动能的大小由物体的和决定。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越。

例2如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。

(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体的关系(物体A、B质量不变)。

(2)该实验中所探究物体的动能是指物体(选填“A”或“B”)的动能。

(3)该实验物体动能的大小是通过来反映的。

(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过(选填“高度”或“质量”)来改变的。

(5)实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论：

。

(6)若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面高度由静止滚下，并观察记录。

同步变式拓展

2.高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时，越大，动能越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一定时，越大，动能越大，行驶时就越危险。

3.物体由于而具有的能，叫做动能。在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，小明提出如下猜想：

A.物体的动能可能与物体的质量有关；

B.物体的动能可能与物体的速度有关。

设计以下探究实验：让质量为m的小球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的小球碰上水平面上静止的木块后，能将木块撞出一段距离s。实验过程如图甲、乙、丙所示，图中m1

(1)通过观察比较就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是(选填“放大法”“控制变量法”或“转换法”)。

(2)通过比较甲、乙两次实验，可初步验证猜想(填猜想序号)是正确的。

(3)通过比较两次实验，可初步验证猜想A是正确的。

(4)实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越。

知识点三势能

1.重力势能

(1)定义：物体由于受到并处在一定时所具有的能，叫做重力势能。

(2)决定因素：重力势能的大小由物体的和决定。物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越。

2.弹性势能

(1)定义：物体由于发生而具有的能叫做弹性势能。

(2)决定因素：弹性势能的大小由物体大小决定。物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越。

3.势能和势能是常见的两种势能。

例3小明探究“重力势能与重物质量和下落高度的关系”，如图所示，重物质量mM。

实验步骤

ABC

具体操作

实验现象

(1)让重物自由下落到平放在细沙表面的小桌上，通过观察桌腿下陷的深度判断(选填“小桌”或“重物”)的重力势能大小。

(2)由实验步骤和，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系。

(3)小明认为由实验步骤B和C，可判断重力势能的大小和重物质量的关系，该观点(选填“正确”或“错误”)，理由是