8.3 实数 人教版数学七年级下册教学课件.pptxVIP

;1.知道什么叫无理数，什么叫实数，会对实数进行分类.

2.知道实数与数轴上的点具有一一对应关系，初步体会“数形结合”的数学思想.;本节先将有理数与有限小数和无限循环小数统一起来，再采用与有理数对照的方法引入无理数，接着类比用数轴上的点表示有理数，指出实数与数轴上的点的一一对应关系．;;=2.5;如果把整数看成小数点后是0的小数，;通过之前的学习，我们知道，很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数.;像有理数一样，无理数也有正负之分.;有理数和无理数统称为实数.;非0有理数和无理数都有正负之分，实数也有正负之分，所以实数还可以按大小分类如下：;下列实数中，哪些是有理数？哪些是无理数？;;;以单位长度为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形的对角线为半径画弧.;事实上，每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示出来.;请将图中数轴上标有字母的各点与下列实数对应起来.;1.判断下列说法是否正确：

（1）有限小数都是有理数; （）

（2）无限小数都是无理数; （）

（3）所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示有理数; （）

（4）所有实数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示实数; （）

（5）对于数轴上的任意两个点，右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大. （）;2.在0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的平方根及立方根中，哪些是有理数？哪些是无理数？;;实数;;1.理解实数的相反数、绝对值的意义，会求一个实数的相反数和绝对值.

2.会比较实数的大小.

3.知道有理数的运算法则和运算性质等在实数范围内

仍成立，会进行简单的实数运算.;把有理数扩充到实数之后，有理数关于相反数和绝对值的意义，大小比较以及运算法则和运算律等同样适合于实数，这节课我们就来学习这些内容.;;数a的相反数是–a，;例1（1）分别写出，π–3.14的相反数；;（2）指出，分别是什么数的相反数；;（3）求的绝对值；;（4）已知一个数的绝对值是，求这个数.;1.求下列??数的相反数与绝对值.;2.求下列各式中的实数x.;;例2计算下列各式的值.;在实数运算中，当遇到无理数并且要求求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数，再进行计算.;1.计算.;1.填表.;2.计算;3.若a2=25，|b|=3，则a+b的所有可能值为（）;4.计算.;5.要生产一种容积为36πL的球形容器，这种球形容器的半径是多少分米？（球的体积公式是V=πR3，其中R是球的半径）;在进行实数运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样运用.

近似计算时，计算过程中所取的近似值要比题目要求的精确度多取一位小数.;谢谢观看