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家长该如何与幼儿沟通（6篇）

家长该如何与幼儿沟通（6篇）

家长该如何与幼儿沟通篇11.别把为什么、怎么挂嘴边。怎么这道题都会错啊你干嘛要这样做呢这样的话大都是责备，对解决问题毫无益处。很多人从小就听着这样的话长大，他们又把父母的这些教育习惯施加给自己的孩子。建议家长多从正面说话，提有建设性的建议，多说说怎么做，帮孩子一起分析原因，加以改进。

2.先共情，再引导。当孩子主动找你倾诉时，你应该高兴，因为他信任你。如果你对他不理不睬或敷衍，或许几年后就轮到你抱怨了，这孩子有啥事都不跟我说。家长要先共情，也就是用心体会孩子的感受，才能站在他的角度，帮他跨过难关。

3.探情报，从细节和别人的事谈起。3岁后的孩子往往有了一定的隐私意识，学校里的事情不太愿意告诉家长。家长想了解孩子在学校的表现，如果笼统地问今天怎么样，孩子可能敷衍说还行，或为了隐瞒错误而闭口不提。家长一方面可以问细节，比如今天语文课学了什么，另一方面可以问别人的事，比如你同桌考试得了多少分，进而可以让话题顺利进行下去。

4.偶尔跟孩子一起做白日梦。有时孩子会天真地说，明天要是不用上学就好了。有的家长会火冒三丈，批评孩子。其实孩子或许就是随口一说，或许隐含着某些内情，比如被小伙伴欺负。家长不妨顺着说，是啊，妈妈要是可以不上班就好了，让孩子知道家长是理解他的，还能接着问宝贝为什么不爱上学呀在学校里不开心吗等，以便了解孩子的想法。

家长该如何与幼儿沟通篇21.蹲下来，平视孩子的眼睛，并配以温柔的肢体动作。这时的宝宝就像天真懵懂的小动物，如果家长说话时高高在上，就会带来强烈的压迫感。跟孩子保持同一高度，耐心地听他说话，可以鼓励他们在无压力的前提下，准确地用语言表达自己的想法。

2.及时给予回馈。当大人忙着做饭、洗碗、工作的时候，宝宝咿咿呀呀的问话似乎显得毫无意义，但这对宝宝却很重要，可以转头对宝宝笑笑或回应几句。因为两三岁的孩子正在学说话，家长的及时反馈是最好的鼓励。平时跟孩子聊天时，不妨摸摸他的头、搂搂他的肩、拍拍他的背、握着他的小手，这些小动作都会起到正面效果。

3.相比警告，直接鼓励更好。看到宝宝端着一杯水蹒跚走来，家长的第一反应往往是别打翻了、别磕着。这不仅起不到提醒的作用，有时还可能适得其反。幼儿的思维是直线型的，反着说不要打翻是一种绕远路的思考方式。如果对孩子说慢慢地，可能效果更好。

4.给孩子做选择题。跟孩子商量事或孩子不听话时，讲道理往往没用，此时可以给孩子几个选项。比如孩子赖床时，妈妈可以拿出几件衣服，问她穿这件小草莓的还是小碎花的，孩子往往会被引诱起兴致来。

5.负负得正的小技巧。两岁左右是人生的第一叛逆期，许多孩子喜欢跟家长作对。这时，家长的言行越严厉，孩子越来劲，倒不如试试正话反说。比如孩子叛逆期时，妈妈想带宝宝去超市，但宝宝非要去公园，此时妈妈不妨说我们先去公园吧，孩子很可能就上当了，非要先去超市。

家长该如何与幼儿沟通篇3各位可爱的小朋友，各位老师各位家长：

大家好!我是施佩莹妈妈：我也不太会说什么，我就随便说一下我的零星想法吧。希望大家不要见笑!

我一直都这样认为：幼儿园就好像是孩子生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会，基本上都是一孩家庭，呵呵!我除外!孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不会学到如何自理，如何与人相处。我把每天的上课时的教育完全托付给了我们辛勤的老师们

作为一个母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，。虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，做小班的老师也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，惹哭了小孩，还要哄。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，女儿还不会一五一十的向我描述她的幼儿园生活，但每次她的答案对我来说还是能让我放心的。女儿对老师的肯定，是因为她觉得老师是安全的，是可以依赖的。我也常常打电话给沈老师问佩莹在学校的情况。不管多晚沈老师都会耐心的跟我讨论这点我是非常肯定沈老师的，秀秀老师最让我肯定的是佩莹在学校有一点小插曲都会告诉我的，有几次她在学笑哭了，秀秀老师就立马打电话告诉我原因，秀秀老师的做发真的让我很放心，大家都知道我女儿9，10月份生了一场病，一个多月瘦的又黄又黑，而且午觉是很难入睡，而先在大家看看白白