1.3学会自我保护 课件 议题式 道德与法治七年级下册.ppt

1.3学会自我保护第一单元珍惜青春时光（统编版）七年级下子议题一：了解性知识，开启青春智慧之门子议题二：注意边界学会保护，让青春更安心总议题：护航青春，让性知识成为自我保护的铠甲法治观念：学会运用法律武器维护自己的合法权益，懂得在遭遇不法侵害时如何寻求法律援助，提高依法维权的能力。健康人格：?关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的自我保护观念，增强自信心和应对挫折的能力。社会责任感：强化学生的社会责任感，使其认识到自我保护不仅是对自己负责，也是对家庭和社会负责。人际交往能力：1.?培养学生良好的人际交往能力，学会在与他人交往中保护自己的隐私和权益。2.?懂得辨别是非善恶，远离不良诱惑和不良人群，避免受到不良影响和侵害。核心素养目标：教学重点：在涉及性的问题上怎样自我保护教学难点：在涉及性的问题上要注意什么自学导航（P9-12)1.为什么需要了解性知识，树立正确的性观念？2.我们可以通过哪些途径了解性知识？3.在涉及性的问题上，青少年要注意什么？4.如何学会自我保护？5.与异性交往要注意什么？子议题一：了解性知识，开启青春智慧之门还记得我们第一课学的，进入青春期我们有哪些生理变化吗？性的发育和成熟性是一个复杂且多维度的概念，涵盖了生理、心理、社会、文化和情感等方面?什么是性？子议题一：了解性知识，开启青春智慧之门1.为什么要了解性知识？（必要性）（1）随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。（2）这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。子议题一：了解性知识，开启青春智慧之门性是人类生活中的重要组成部分?，对性的正确理解和认识有助于维护个人的身心健康和良好的人际关系。子议题一：了解性知识，开启青春智慧之门参观青春期教育展览上生物课2.我们可以通过哪些途径来了解青春期的性知识呢？和父母沟通阅读相关书籍听专家讲座总之，一定要通过正规途径获取性知识。子议题一：了解性知识，开启青春智慧之门2.我们可以通过哪些途径来了解青春期的性知识呢？（1）我们应当通过正规途径获取性知识。（2）我们可以从课堂、教材、科普读物(选择权威机构或专业人士编写的书籍)中了解相关知识；(3）可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。补充：网络资源（尽量选择权威、可信的渠道，避免接触不健康或错误的信息。）专业咨询（某些医疗机构）子议题二：注意边界学会保护，让青春更安心他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。针对他们的观点，说说你的看法。有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，特别是在女同学面前更不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。子议题二：注意边界学会保护，让青春更安心3.在涉及性的问题上，青少年要注意什么？子议题二：注意边界学会保护，让青春更安心（1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。（2）青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。子议题二：注意边界学会保护，让青春更安心在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。思考问题：1.男青年的行为可能是一种什么行为？性骚扰是指一方通过语言或形体的有关性内容的侵犯或暗示，从而给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌。性侵害：是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，或在性方面造成对受害人的伤害的行为。在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。思考问题：2.请你评析这两位女生的做法。子议题二：注意边界学会保护，让青春更安心①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。③在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说‘不’，要勇敢地和侵害你的人做斗争。子议题二：注意边界学会保护，让青春更安心观看视频，提炼有效信息1.