人教版高中语文阅读理解技巧训练教案.docVIP

人教版高中语文阅读理解技巧训练教案

一、教案取材出处

本教案取材于人教版高中语文教材，主要围绕阅读理解技巧展开。在编写过程中，参考了多种阅读理解技巧训练的相关资料，如《高中语文阅读理解技巧与方法》、《阅读理解策略与技巧》等。

二、教案教学目标

帮助学生掌握阅读理解的技巧和方法，提高阅读理解能力。

培养学生快速捕捉信息、筛选关键句子的能力。

增强学生的逻辑思维能力，提高阅读理解的准确性和速度。

三、教学重点难点

教学重点：

阅读理解技巧的运用：如快速阅读、精读、跳读等。

关键信息的捕捉与筛选：如何从大量文字中找出重点信息。

逻辑思维能力的培养：如何根据上下文推断出作者的意图。

教学难点：

如何将阅读理解技巧与实际阅读相结合，提高阅读效率。

如何在阅读过程中克服心理障碍，保持良好的阅读状态。

如何根据不同类型的文章，灵活运用阅读理解技巧。

详细的表格内容：

阅读理解技巧

技巧描述

实施方法

快速阅读

快速浏览文章，获取文章大意

略读、扫读、预读

精读

深入阅读，理解文章细节

分析句子结构、理解关键词、归纳段落大意

跳读

找到关键词，快速定位

关键信息捕捉

从文章中快速找出与问题相关的信息

分析问题，确定关键词，寻找答案

逻辑思维能力

根据上下文推断作者的意图

分析文章结构，理解作者观点，推断作者意图

教学活动

活动描述

效果评估

阅读训练

学生自主阅读文章，回答问题

观察学生阅读速度、准确率

小组讨论

学生分组讨论阅读理解技巧，分享心得

检查学生掌握程度，培养团队协作能力

案例分析

分析典型文章，讲解阅读理解技巧

提高学生对阅读理解技巧的理解和应用能力

自主练习

学生课后自主练习阅读理解题

评估学生阅读理解技巧的掌握情况

通过以上教学内容的设置，旨在帮助学生掌握阅读理解技巧，提高阅读能力，为今后的学习和发展奠定基础。

教学过程：

导入

教师简要介绍阅读理解的重要性，以及阅读理解技巧对提高阅读效率的影响。

提问：同学们在阅读过程中是否遇到过难以理解的地方？是如何解决的？

阅读技巧讲解

教师讲解快速阅读、精读、跳读等阅读技巧的具体方法。

以实例展示如何运用这些技巧来提高阅读效率。

实战演练

教师发放一篇适合练习阅读技巧的文章，要求学生在规定时间内完成阅读。

学生阅读文章，并记录下自己遇到的难点。

交流讨论

学生分组，每组分享阅读过程中遇到的难点及解决方法。

教师参与讨论，给予指导和点评。

阅读理解技巧应用

教师讲解如何捕捉关键信息，以及如何根据上下文推断作者的意图。

学生阅读另一篇文章，尝试运用所学的阅读理解技巧。

阅读理解技巧评估

教师发放阅读理解测试题，学生独立完成。

教师收集试卷，进行批改和讲解。

教师总结本节课的重点内容，强调阅读理解技巧的重要性。

学生分享学习心得，提出自己的疑问。

教学方法：

讲授法：教师通过讲解阅读理解技巧，引导学生掌握相关方法。

讨论法：通过小组讨论，让学生分享阅读经验，共同提高阅读能力。

案例分析法：通过分析典型文章，帮助学生更好地理解阅读理解技巧。

练习法：通过实战演练，让学生在实际操作中提高阅读理解能力。

教案教材分析：

教材内容：本节课所选文章以高中语文教材为基础，内容丰富，涵盖了多种题材。

教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握阅读理解技巧，提高阅读效率。

教学重点：阅读理解技巧的运用，关键信息的捕捉与筛选，逻辑思维能力的培养。

教学难点：将阅读理解技巧与实际阅读相结合，克服心理障碍，保持良好的阅读状态。

教学评价：通过学生参与讨论、完成阅读理解测试题等方式，评价学生对阅读理解技巧的掌握情况。

以下为表格内容：

教学内容

教学目标

教学方法

教学评价

阅读技巧讲解

掌握阅读理解技巧

讲授法

学生回答问题

实战演练

提高阅读效率

练习法

学生阅读时间

交流讨论

分享阅读经验

讨论法

小组分享

阅读理解技巧应用

培养阅读理解能力

案例分析法

学生完成阅读理解测试题

强调阅读理解技巧的重要性

讲授法

学生分享心得

通过以上教学过程和方法，旨在帮助学生掌握阅读理解技巧，提高阅读效率，为今后的学习和发展奠定基础。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上所学到的阅读理解技巧，并激发学生的自主学习能力。以下为具体的作业设计内容：

阅读理解练习

任务：学生需要阅读一篇与课堂内容相关的文章，并完成相应的阅读理解练习。

步骤：

学生首先独立阅读文章，注意把握文章的主旨和关键信息。

阅读完毕后，学生根据文章内容回答以下问题：

文章的主题是什么？

作者的观点是什么？

文章中使用了哪些论证方法？

话术：

“请同学们仔细阅读这篇文章，注意找出文章的中心思想和关键观点。”

“在回答问题之前，先回顾一下文章的主要内容，这样可以帮助你们更好地理解问题。”

小组讨论

任务：学生分组讨论阅读过程中的难点，并尝试解决。

步骤