人工智能基础与应用（第2版）（微课版）-课程标准.doc

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***职业学院

课程标准

课程名称《人工智能基础》

课程代码061300课程类型专业基础课

课程总学时48课程总学分3

适用专业电子信息大类

课程负责人***

参与编审人员：

（校内）________________

（校外）_____________________

信息工程学院软件技术教研室制订

2025年03月

《人工智能基础》课程标准

课程代码：061300

课程类型：（理实一体化课）

学时/学分：48/3

适用专业：电子信息大类等

1.课程概述

本课程是面向电子信息大类专业开设的一门专业基础课程，其它专业也可以根据实际情况选修本课程。本课程旨在培养高职学生的人工智能素养、人工智能思维和创新能力，使学生能在一定的工作场景和工作任务背景下，运用掌握的人工智能思维方法、基本原理和基本技能来创新性地解决问题，提升学生人工智能应用能力。本课程在整个专业课程体系中起到承上启下的作用，一方面，是学生在计算机基础应用能力方面的拓展和深化，也是大数据、云计算和人工智能等新一代信息技术应用背景下必须掌握的一门通识性能力；另一方面，作为一种前沿技术和交叉学科，为其它专业课程的学习奠定了人工智能思维和方法基础，拓宽了解决专业问题的思路。

本课程选取多个人工智能解决典型问题的案例，采用项目化思想重构了所有案例，以任务的形式循序渐进开展教学内容，支持分专业分层次实施教学。本课程学习内容包括：“人工智能：开启创新智慧新时代”、“Python：人工智能开发语言”、“线性回归：预测房屋价格”、“分类器：识别手写数字”、“物以类聚：发现鸢尾花新物种”、“个性化推荐：主动帮你选商品”、“语音识别：实现人机交流”、“人脸识别：来验证你的身份”共8个单元，

2.课程目标

本课程的培养目标是使学生初步了解人工智能的基本原理，学习和掌握人工智能的基本技术和技能，以拓宽知识面，为进一步深入学习和应用人工智能奠定基础，培养学生的创新意识、人工智能思维和创新方法。

知识目标

(1)掌握人工智能定义及概念内涵；

(2)掌握Python的编程基础；

(3)理解机器学习及线性回归；

(4)掌握分类器定义及算法种类；

(5)理解聚类与分类的区别及工作原理；

(6)掌握个性化推荐的方法，理解协同推荐原理；

(7)了解语音识别的基本原理；

(8)了解人脸识别的工作过程。

能力目标

(1)能利用人工智能的思维方法来解决问题；

(2)能搭建人工智能学习和实验环境；

(3)熟悉numpy、pandas、matplotlib、sklearn包的主要函数；

(4)能完成线性回归模型的训练和预测工作；

(5)能利用KNN或SVC算法完成分类工作；

(6)能利用K-mearns算法完成聚类工作；

(7)能做一个简单的语音识别系统；

(8)能完成一个简单的人脸识别系统。

素质目标

(1)培养学生敬业勤业和团结协作的职业精神；

(2)培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；

(3)培养学生自主、开放的学习能力和动手操作能力；

(4)培养学生的科学精神和态度；

(5)培养学生正确的人生观和价值观。

思政目标

(1)引导学生养成自律和守规矩的习惯；

(2)培养学生爱党爱国、科技强国的理想；

(3)培养学生正确的人工智能伦理道德意识；

(4)培养学生居安思危、奋发图强的公民责任心和当担；

3.课程实施和建议

3.1课程内容和要求

课程设计相关说明：

本课程按照专业教学方案的培养目标要求设计了相关的教学内容，并安排在第3或第4学期施教。课程的总体设计思路是：在人工智能+的大背景下，学生要具备人工智能的思维，了解创新的基本方法和人工智能解决问题的基本要素，对人工智能的主要应用技术有一定的了解，以此培养学生能将人工智能的求解方法迁移到具体问题领域的能力。基于上述人才培养规格要求和高职生的学情分析及认知特点，以当前人工智能的典型应用为教学载体，采用项目化教学策略，将典型应用案例进行分解和改造，形成一个个的能适应教学要求的教学任务，在教学任务中按照学中做、做中学的思路组织教学内容，将理论和实践统一起来，力求理实内容的完美融合和衔接。

课程内容、要求及学时安排详见下表1。

表1教学安排

教学内容

知识、技能要求

参考学时

总学时

理论学时

实践学时

人工智能：开启智慧新时代

知识要求：

了解创新意识和创新思维的重要性；

掌握创新的基本方法；

掌握人工智能的基本概念；

了解人工智能、机器学习和深度学习三者之间的关系；

熟悉人工智