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2010-2023历年山东章丘市辛锐中学初一上学期期末政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（??）

①学校的文化追求

②学校的威严

③学校的历史传统

④学校的教育宗旨

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

参考答案：C试题分析：结合教材知识点，我们知道，学校的校训都有其一定的意义，体现了——①学校的文化追求；③学校的历史传统；④学校的教育宗旨；而②学校的威严——这与题意不符，所以选择C。

考点：本题考查正确认识学校的校训。

2.“凡是生活的地方就有快乐和宝藏。”我们要培养高雅的生活情趣，在娱乐和休闲中做到（??）

A．文明娱乐，健康休闲

B．尽情吃喝玩乐

C．劳逸结合中多玩游戏，快乐自己

D．多参加培训班，增加艺术熏陶

参考答案：A试题分析：结合材料分析，“凡是生活的地方就有快乐和宝藏。”我们要培养高雅的生活情趣，在娱乐和休闲中做到——材料强调的是在娱乐和休闲中做到培养高雅的生活情趣。只有A选项是符合题意的，BC选项错误，D选项与题意不符，所以选择A。

考点：本题考查培养高雅的生活情趣

3.刚走进中学的我们，面对的一切都是新的，有的同学很兴奋、激动，也有的同学彷徨、失落，无论怎样已经进入中学的我们都应该（??）

A．积极适应新生活，融入新集体

B．能适应则适应，不能适应则不适应

C．全靠老师和家长，没有自己的努力

D．顺其自然，得过且过

参考答案：A试题分析：结合教材知识点，我们知道刚走进中学的我们，面对的一切都是新的，我们只有积极适应新生活，融入新集体，才能更好的适应新的生活，是自己健康成长。BCD选项的说法都是错误的，所以选择A。

考点：本题考查适应新的环境的必要性。

4.在执行计划的过程中最重要的是（??）

A．明确学习目的

B．培养学习兴趣

C．培养良好的学习习惯

D．磨练坚强意志

参考答案：C试题分析：结合教材知识点，我们知道，在执行计划的过程中最重要的是——培养良好的学习习惯。而不是.明确学习目的，培养学习兴趣，磨练坚强意志。所以选择C。

考点：本题考查良好的学习习惯的重要性。

5.小红在长跑练习中，离达标总是差那么一点，同学们纷纷鼓励她，你认为最恰当的话是（??）

A．每个人都有自己的长处和短处，不达标不要紧，你的文化成绩并不差

B．你看我，没练几次就达标了，你应该向我学习

C．不用泄气，做任何事情只要努力就一定成功

D．不要放弃，成功可能就在你下次的努力之后

参考答案：D试题分析：结合材料分析，小红在长跑练习中，离达标总是差那么一点，同学们纷纷鼓励她——可见，我们的鼓励是让他有信心达标。所以，D选项是正确的，ACB选项的说法都是错误的，所以选择D。

考点：本题考查学会鼓励他人。

6.对于青春期自己出现的生理变化，我们应该这样看待（??）

①这是成长过程中的正常现象

②以平静的心态对待自己身体的新变化

③正确对待自己的身体发育和别人的差异

④时刻关注自己的身体变化，一有变化就去医院

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

参考答案：B试题分析：结合教材知识点，我们知道，青春期自己出现生理变化，我们应该这样看待——①这是成长过程中的正常现象；②以平静的心态对待自己身体的新变化；③正确对待自己的身体发育和别人的差异。而④时刻关注自己的身体变化，一有变化就去医院——这种说法显然是错误的，所以选择B。

考点：本题考查正确认识青春期的生理变化。

7.12月13日是“南京大屠杀死难者国家公祭日”。8月31日，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》首发仪式在南京举行，该读本免费赠送给江苏省各小学。这警示我们（??）

①知耻而记耻???②记耻而奋发???③记耻而报复???④知耻而后勇

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

参考答案：B试题分析：结合材料分析，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》首发仪式在南京举行，该读本免费赠送给江苏省各小学。这警示我们①知耻而记耻；②记耻而奋发；④知耻而后勇。而③记耻而报复——这种说法显然是错误的，我们奉行和平的外交政策。所以选择B。

考点：本题考查正确认识耻辱。

8.漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们（??）

A．自信与自卑是两种不同的心理品质

B．一个人应是内在美和外在美的统一

C．要实事求是地认识和评价自己

D．要通过不断改正缺点来完善自我

参考答案：C试题分析：结合漫画分析，《小花狗照哈哈镜》——说明他没有正确认识自己，要么夸大对自己的认识，要么缩小对自己的认识。这告诉我们，我们应该正确认识和评价自己，要做到实事求是地认识和评价自己。所以选择C。

考点：本题考查要正确认识自己。

9.“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收