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八年级《历史与社会》备课资料舟山市岱山县教科研中心虞明霞

第四课资产阶级革命：新体制的创立一、本课结构资产阶级革命议会对王权的胜利英国革命的案例历史上第一位总统产生美国独立战争忘我献身的法国公民法国大革命

2－3选择中外不同时期典型的国家管理形式，描述其主要特点。01课程标准025－4通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。034－5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。044－3列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。05

能把握资产阶级革命的主要线索，认识人类文明不断进步的发展趋势。04通过学习，知道资产阶级革命中发生的重要历史事件、重要历史人物，知道它（他）们对历史发展进程产生的积极影响；同时，通过分析具体的历史事件，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，明白人民群众创造历史的观点。05能够说出17～18世纪，英国、美国、法国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用。01通过阅读、收集资料，知道资产阶级革命产生的历史背景、发展，掌握几个有代表性的实行资产阶级共和制度的国家。03教学要求02

本课主题为资产阶级革命，即资本主义制度确立的历史，从时间上看，距离现在比较遥远，从内容上看，学生比较陌生，也比较枯燥。因此，教师应注意因势利导，将教学评价重点放在学生的自主学习、积极参与并能较正确地分析、归纳和认识问题上。例如：是否能根据文字和图片，提取有效信息，挖掘课文内涵；是否能运用所学的知识说出英、美、法资产阶级革命的主要特点以及革命后所创立的不同政治体制；是否能正确地评价历史事件和历史人物；是否能积极思考，认真探究推动人类社会向前发展的真正动因。四、教学评价建议

壹建议教学时可分为3课时完成。贰教师要采取多种学教组织法，激发学生兴趣。特别是采用活动教学法，如情景剧模拟表演、小品表演、讨论活动、合作探究活动等。展示影音资料、图像感知、直观地创设历史情景、激发学生兴趣、培养能力。五、主要学教方法六、课时安排建议

第一课时《国会对王权的胜利》教学设计⑴知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。⑵过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程。⑶情感、态度、价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。3、重点与难点2、教学目标1、内容分析一、教材分析

展示有关国王查理一世被叛决处死场面的图片，并配上台下观众的欢呼声，营造气氛。思考：这位被砍头的国王是谁？身为国王的他为何会被推上断头台？（二）新课教学1、出示国会大厦图，请生参读阅读卡上关于国会的介绍，初步了解国会享有的权利和地位。2、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？二、教学建议：（一）图片导入

资产阶级国会↓↓激化内战封建专制统治王权示图例：

小结拓深畅所欲言：英国的资产阶级革命给我们哪些启示？讨论：国会军大败王军的原因。小组活动：克伦威尔受到众人的拥护，成为“护国主”，如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？模拟国会：议员们共同商讨限制国王的哪些权利？（或国会和人民享有哪些权利？）3、师生共同学习战争经过情况（充分利用书中插图）01比一比：他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？四人小组讨论，出示《权利法案》及部分内容。02

学情分析：2、教学目标：03通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。1、内容分析02第二课时《历史上的第一位总统》教学设计教材分析4、教学重点难点：01美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。了解三权分立。（难点）

教学环节教师指令学生活动设计意图新课导入图片展示：现在的美国国旗和刚独立时美国国旗辨认解说通过观察星的数量、构成图形不同，了解不同的涵义，激发学生学习兴趣。新课教学１、设置课外小知识栏目——《美利坚民族的形成》补充解说根据图5—44和阅读材料，思考解说：北美人民为什么拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司茶叶呢？拓展课外知识，培养学生历史思维能力。

教学环节教师指令学生活动设计意图新课教学２、播放北美独立战