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2010-2023历年山东潍坊一中高三份阶段性检测生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶∶红花窄叶∶白花阔叶∶白花窄叶的比依次是3∶1∶3∶1。遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是

A.aaBb??????????B.aaBB???????????C.AaBb????????????D.Aabb

参考答案：A试题分析：纯合红花窄叶(AAbb)和纯合白花阔叶(aaBB)杂交的后代F1的基因型为AaBb，它与“某植株”杂交后代中红花与白花的比例为1∶1，说明“某植株”中控制花色的基因型为aa，阔叶与窄叶的比例为3∶1，说明“某植株”中控制叶形的基因型为Bb，则“某植株”的基因型为aaBb。

考点：本题考查遗传定律的相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

2.下列过程能使细胞中ADP含量增加的是

A．甘油通过细胞膜进入细胞

B．线粒体中［H］与O2结合生成水

C．叶绿体基质中C3合成葡萄糖

D．细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸

参考答案：C试题分析：ATP水解释放能量，产生ADP和Pi。叶绿体基质中C3合成葡萄糖是一个消耗能量的过程，细胞中的ADP会增加；线粒体中［H］与O2结合生成水、细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸都是释放能量的过程，产生ATP，ADP含量会减少。

考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

3.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是

A．可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质

B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料

C．选用苏丹Ⅳ染液来鉴定花生油，颜色呈现红色

D．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定

参考答案：D试题分析：

葡萄糖是可溶性还原性糖，可用斐林试剂甲液和乙液来鉴定，水浴加热后呈砖红色沉淀。斐林试剂乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）加蒸馏水稀释成0.01g/mL的CuSO4溶液（即双缩脲试剂B液），双缩脲试剂A液和斐林试剂甲液是相同的，都是0.1g/mL的NaOH溶液)，故可用来鉴定蛋白质。脂肪用苏丹Ⅳ染液鉴定呈红色，用苏丹Ⅲ染液鉴定呈橘黄色，而食用花生油一般呈黄色，所以用苏丹Ⅳ染液来鉴定颜色反应现象明显。甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等中的糖类主要是蔗糖，它不是还原性糖。

考点：主要考查还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定。意在考查学学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

4.下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=B时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是

A．pH=A时，E点下降，D点左移

B．pH=C时，E点为0

C．温度降低时，E点不移动，D点右移

D．H2O2量增加时，E点不移动，D点左移

参考答案：C试题分析：酶催化化学反应的实质是降低反应的活化能，但不改变反应的平衡点。

考点：本题考查酶相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

5.各亲本的杂交组合中，都属于杂合体，且后代只有一种表现型的是

A．BBDD×BbDd

B．BbDD×BBDd

C．BBDd×BBdd

D．bbDd×bbdd

参考答案：B试题分析：杂合体是由基因不同的配子结合成的合子发育而来的个体。所以BbDd、BbDD、BBDd、bbDd都是杂合体，而BBDD、bbdd、BBdd是纯合子；只有B选项的后代只有一种表现型。

考点：本题考查遗传的相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

6.洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因是

A．复制出现差错

B．发生过交叉互换

C．联会发生紊乱

D．发生了自由组合

参考答案：A试题分析：洋葱根尖分生区细胞进行的是有丝分裂，不出现联会和基因重组，而是基因突变的结果。

考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

7.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3∶1

C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1

D．雌雄配子结合的机