9.2.4总体离散程度的估计课件-2高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册_1.pptx

第九章§9.2用样本估计总体;;平均数、中位数和众数为我们提供了一组数据的集中趋势的信息，这是概括一组数据的特征的有效方法。但仅知道集中趋势的信息，很多时候还不能使我们做出有效决策.;甲78795491074

乙9578768677;1.极差

极差为一组数据中最大值与最小值的差.极差在一定程度上刻画了数据的离散程度.但因为极差只使用了数据中最大、最小两个值的信息,对其他数据的取值情况没有涉及,所以极差所含的信息量很少.;方差、标准差;?;?;甲78795491074

乙9578768677;例1(1)设样本数据x1,x2,…,x10的平均数和方差分别为2和5,若yi=2xi+a(a为非零实数,i=1,2,…,10),则y1,y2,…,y10的平均数和方差分别为()

A.2,5 B.4+a,20C.2+a,5+a D.2,5+a;例2.某医院急救中心随机抽取20位病人等待急诊的时间记录如下表：;[探索]分层随机抽样的方差如何计算?;分层随机抽样的方差;分层随机抽样的方差;;跟踪训练2某培训机构在假期招收了A，B两个数学补习班，A班10人，B班30人，经过一周的补习后进行了一次测试，在该测试中，A班的平均成绩为130分，方差为115，B班的平均成绩为110分，方差为215.求在这次测试中全体学生的平均成绩和方差.;∴全体学生的平均成绩为115分.;例在对我校高一年级学生身高的调查中，采用样本量比例分配的分层随机抽样，如果不知道样本数据，只知道抽取了男生23人，其平均数和方差分别为170.6和12.59，抽取了女生27人，其平均数和方差分别为160.6和38.62.你能由这些数据计算出总样本的方差，并对高一年级全体学生的身高方差作出估计吗？;例在对我校高一年级学生身高的调查中，采用样本量比例分配的分层随机抽样，如果不知道样本数据，只知道抽取了男生23人，其平均数和方差分别为170.6和12.59，抽取了女生27人，其平均数和方差分别为160.6和38.62.你能由这些数据计算出总样本的方差，并对高一年级全体学生的身高方差作出估计吗？;例在对我校高一年级学生身高的调查中，采用样本量比例分配的分层随机抽样，如果不知道样本数据，只知道抽取了男生23人，其平均数和方差分别为170.6和12.59，抽取了女生27人，其平均数和方差分别为160.6和38.62.你能由这些数据计算出总样本的方差，并对高一年级全体学生的身高方差作出估计吗？;思考辨析判断正误;三、方差、标准差与统计图表的综合应用;解由题图可得，甲、乙两人五次测试的成绩分别为

甲：10,13,12,14,16；

乙：13,14,12,12,14.;(2)根据图形和(1)中计算结果，对两人的训练成绩作出评价.;;跟踪训练3为了解本市居民的生活成本，甲、乙、丙三名同学利用假期分别对三个社区进行了“家庭每月日常消费额”的调查，他们将调查所得到的数据分别绘制成频率分布直方图(如图所示)，记甲、乙、丙所调查数据的标准差分别为s1，s2，s3，则它们的大小关系为___________(用“＞”连接).;解析根据频率分布直方图知，甲的数据绝大部分都处在两端，离平均值较远，表现的最分散，标准差最大，乙的数据分布均匀，不如甲组中偏离平均值大，标准差比甲的小；丙的数据大部分都在平均值左右，数据表现的最集中，方差最小，故s1＞s2＞s3.;3;某同学根据表中数据分析得出的结论正确的是

A.甲、乙两班学生成绩的平均数相同

B.甲班的成绩波动比乙班的成绩波动大

C.乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字数≥150为优秀)

D.甲班成绩的众数小于乙班成绩的众数;1;4.(多选)下列四个选项中，正确的是

A.极差与方差都反映了数据的集中程度

B.方差是没有单位的统计量

C.标准差比较小时，数据比较分散

D.只有两个数据时，极差是标准差的2倍;5.现有10个数，其平均数是4，且这10个数的平方和是200，那么这组数的标准差是_____.;课堂小结;5.(多选)下列说法正确的是

A.在统计里，最常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数法

B.一组数据的平均数一定大于这组数据中的每个数据

C.平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势

D.一组数据的方差越大，说明这组数据的波动越大;1;1;√;解析由题图知，A组的6个数分别为2.5,10,5,7.5，2.5，10；

B组的6个数分别为15,10,12.5,10,