技术赋能教育：PGP电子双板在初中地理课堂的创新实践与探索.docx

技术赋能教育：PGP电子双板在初中地理课堂的创新实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今数字化时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。随着信息技术的飞速发展，各类新兴技术不断涌现并逐渐融入教育领域，为教学方式的变革和创新提供了强大的技术支持。教育信息化不仅改变了传统的教学模式，还促进了教育资源的共享与优化，为学生提供了更加丰富、多元的学习体验。《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要积极推进“互联网+教育”，加快教育现代化和教育强国建设。在这一背景下，将信息技术与学科教学深度融合已成为教育工作者关注的焦点。

地理学科作为一门综合性强、涉及面广的