2022四川文化产业职业学院招聘笔试真题及答案详解1套.docxVIP

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2022四川文化产业职业学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝、废除新政诏令、下令搜捕维新派,康有为、梁启超等人纷纷逃亡海外,此次变法最终以失败告终。此次变法指的是()。

A.商鞅变法

B.戊戌变法

C.王安石变法

D.吴起变法

【答案】:B

【解析】本题可根据题干中描述的变法特征,结合各选项所涉及变法的相关知识进行判断。题干描述的变法是由光绪帝主持,慈禧太后发动政变导致失败,康有为、梁启超等是主要代表人物。商鞅变法发生在战国时期的秦国,是秦孝公任用商鞅进行的一场政治改革,目的是使秦国富国强兵,与题干中涉及的人物和事件均不相符。戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。但变法触动了以慈禧太后为首的守旧派的利益,慈禧太后发动政变,囚禁光绪帝、废除新政诏令、下令搜捕维新派,康有为、梁启超等人逃亡海外,变法最终失败,与题干描述相符。王安石变法是宋神宗时期,王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动,与题干中的人物和事件无关。吴起变法是战国时期楚国楚悼王当政时,任命吴起为令尹,对楚国政治、法律、军事等实行改革的变法运动,和题干描述的内容不匹配。综上,“此次变法”指的是戊戌变法。

2、下面不属于规范性公文正本特殊形式的是()。

A.试行本

B.暂行本

C.副本

D.修订本

【答案】:C

【解析】规范性公文正本特殊形式是在不同情况下对公文进行特殊处理和规定的版本形式。试行本是在规定的试行期间推行执行的文本,具有在实践中检验其可行性和有效性的作用;暂行本是在一定时期内暂时适用的文本,会根据实际情况进行调整和完善;修订本是对已经发布生效的公文进行修改后重新发布的文本,能够反映公文内容的更新和变化。而副本是公文正式签署本的复制文本,主要用于存档、抄送等,其作用不在于体现公文正本的特殊规定或调整,不具备试行、暂行、修订这类特殊性质,不属于规范性公文正本的特殊形式。所以答案是副本。

3、减少负债属于“三去一降一补”中的()。

A.去产能

B.降成本

C.去杠杆

D.补短板

【答案】:C

【解析】“三去一降一补”指的是去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。去产能是指化解过剩产能,即减少无效和低端供给;降成本是指帮助企业降低成本,包括降低制度性交易成本、税费负担、社会保险费、财务成本等;去杠杆是指降低企业杠杆率,也就是减少负债,目的是防范化解金融风险,避免企业因过度负债而带来的潜在危机等;补短板是指针对经济社会发展的薄弱环节,如基础设施建设、科技创新能力等进行加强。所以减少负债属于“三去一降一补”中的去杠杆。

4、当前我国在加速经济发展的进程中,进一步加大对公共事业、公益事业的投入力度,持续完善社会保障体系。这表明我国正致力于()。

A.统筹经济和社会发展

B.统筹区域发展

C.统筹人与自然和谐发展

D.统筹国内发展和对外开放

【答案】:A

【解析】题目中提到我国在加快经济发展的同时,增加对公共事业、公益事业的投入并完善社会保障体系。公共事业、公益事业以及社会保障体系都属于社会发展的范畴,这体现了我国在发展经济的过程中,注重经济与社会其他方面的协调,也就是致力于统筹经济和社会发展。统筹区域发展侧重于不同地区之间的均衡发展,而题目中未涉及区域相关内容;统筹人与自然和谐发展主要围绕处理人类活动与自然环境的关系,题干未体现这方面信息;统筹国内发展和对外开放强调国内经济建设与对外经济交流的协调,与题目所给内容不符。所以,本题答案是统筹经济和社会发展。

5、笔试:场地驾驶:机动车驾驶证()

A.阳光:氧气:鲜花

B.软件:硬件:计算机

C.地震:乱砍滥伐:泥石流

D.石油:汽油:汽车

【答案】:A

【解析】只有通过笔试和场地驾驶考试,才有可能获得机动车驾驶证,但仅仅通过这两项还不行,还需要参加道路驾驶考试;阳光和氧气是种植鲜花必不可少的条件,不过仅有这些还不够,还需要水等物质条件。

6、当公文排版后剩余空白处无法容纳印章位置时,应采取调整字距、行距的措施加以解决,()。

A.难解决时可出现空白印章

B.也可采取标识“此章承前文”方法解决

C.务使印章与正文同处一页

D.也可采取标识“此页无正文”方法解决

【答案】:C

【解析】当公文排版后剩余空白处无法容纳印章位置时,应通过调整字距、行距来解决,目的是要确保印章和正文处于同一页面。因为若出现空白印章,不符合公文规范且可能引发误解和安全隐患;标识“此章承前文”并非标准解决办法;标识“此页无正文”也不是正确处理方式,公文排版应保证印章与正文同页以体现公文的完整性和规范性。所以应选务使印章与

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