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;;01;数学与游戏结合意义;核心能力培养方向;适用学段与课程定位;02;坐标与方向控制逻辑;几何图形变化规律;路径规划数学模型;03;基础规则数学化表达;积分系统与难度梯度;道具功能的数值设定;04;课堂互动形式设计;数学知识点映射表;要求学生完成贪吃蛇的基本操作，如控制蛇的移动和吃食物，初步掌握游戏规则和数学知识点。;05;教具与材料准备清单;分组协作操作规范;实时反馈调整方案;06;;学生成果展示形式;活动改进优化建议;感谢观看
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