3.1 质量和密度（第1课时）（教学课件）七年级科学下册（浙教版）.pptx

第1节质量和密度（第1课时）第3章物质的特性科学浙教版七年级下册

质量01质量的测量02

了解质量的概念、单位及常见物质的质量；01了解托盘天平的构造及使用注意事项；02

新课导入我们去水果店买水果时，售货员将水果装袋，放在电子秤上称一称，再根据称出的结果和单价来计算需要支付的金额。这里，称出的结果是什么？科学上用什么量来反映水果的多少？

PART01质量新知讲解

质量01自然界中存在着空气、水、木材、矿物、天然气等各式各样的物质，人类也提炼或制造出食盐、纸张、钢铁、塑料、玻璃等物质。这些物质占有空间，因此，我们能感觉到它们的存在。

质量01我们身边的物体，尽管形态各异，但都是由物质组成的。组成物体的物质有多有少，生产、生活中经常需要知道物质的多少。我国人民很早就用杆秤来测量物质的多少。

质量01认识质量物体含有物质的多少叫作质量（mass），通常用字母m表示。物体所含物质有多有少，如一袋苹果总比一个苹果的质量更大。

质量01质量的单位质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的比千克大的单位有吨(t)比千克小的单位有克(g)、毫克(mg)等。它们之间的关系是：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg

质量01生活中常用的质量单位可分为以下两类：1.国际通用单位?吨（t）?：用于大宗物品计量，如货物运输、建材贸易等场景?。?千克（kg）?（或?公斤?）：日常购买食材、生活用品的主要单位。?克（g）：?小件商品、食品调料的常用单位，如茶叶包装标注?。?毫克（mg）?：微量物品的测量，如药品成分、营养补充剂剂量?。2.地区性单位?斤：?中国市制单位，1斤=500克，广泛用于菜市场、农副产品交易?。

质量01下面是一些物体的质量尺度。

质量01估测质量一个鸡蛋的质量约50一个中学生的质量50一头大象的质量大约5。克千克吨

质量01理解质量我国航天员在太空授课时做了太空抛物实验，被抛出的物体——冰墩墩，是从地面带到空间站的，它的位置改变了，但它所含物质的多少没有改变，也就是它的质量没有改变。

质量01理解质量一块长方体的橡皮泥搓成圆柱体，形状改变了；一块冰熔化成水，状态改变了；一块铁块加热后，温度改变了。状态改变的物体所含物质的多少没有变，即质量不变。

质量01可见，自然界中任何物体都有质量。物体的质量不随它的位置、形状、温度或状态等的改变而改变物体质量大小取决于该物体所含物质的多少。

质量01?

质量的测量PART02新知讲解

质量的测量02在超市、工厂和家里，可以看到不同类型的秤，它们都可用来称取物体的质量。

质量的测量02在学校的实验室里测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。托盘天平物理天平

质量的测量02托盘天平的结构底座左盘右盘分度盘指针平衡螺母游码横梁标尺砝码及镊子用来调节天平横梁的平衡判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断

质量的测量02砝码的规格对于一般中学实验室使用的托盘天平。基础配置?：1个5g、1个10g、2个20g、2个50g砝码?。?扩展配置?：部分配置可能包含100g砝码（需结合实验室具体型号）?

质量的测量02游码规格?游码量程?：5g，最小刻度为0.2g?。读数规则：读游码左侧。

质量的测量02使用注意事项为了保持天平测量的精确性，在使用天平时要注意以下要求：1.每台天平都有能够测量的最大质量——称量。测量物体的质量时，不能超过天平的称量。测量前可预估待测物体质量，以防超过天平的称量

质量的测量022.向盘中加减砝码、移动游码时要用镊子，不能用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。

质量的测量023.保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量。4.测量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。

例1.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船到达太空。字航员身穿质量为120kg的宇航服，关于宇航服在太空的质量，说法正确的是（）A.大于120kgB.等于120kgC.小于120kgD.由于失重，等于0kg课堂练习B【解析】质量是物体的一种属性，与物体的形状、位置、温度、状态无关，宇航服在地面上质量为120kg，飞船升空后，但只是位置发生改变，故到达太空后宇航服的质量将不变，故B正确，ACD错误。故选B。

例2.下列物体质量最接近1千克的是（）A.一张课桌B.一个鸡蛋C.一个苹果D.一升装可乐课堂练习D【解析】一张课桌质量约为10kg，一个鸡蛋的质量约为50g，即0.05kg，一个苹果的质量约200g即0.2kg，而一升装可乐的质量约为1kg，故D符合题意，