培养小小科学家主题班会PPT课件.pptxVIP

培养小小科学家主题班会激发科学兴趣，培养创新思维。这是一门面向小学生设计的科学启蒙课程，包含丰富的科学实验与探索活动分享。作者：

课程目标培养科学兴趣激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望锻炼能力提高观察、分析和解决问题的综合能力形成科学思维培养实验习惯和科学的思考方式树立创新意识建立科学家精神和勇于创新的态度

什么是科学精神？求真求实的态度尊重事实，追求真理不断探索的勇气面对未知勇往直前严谨思考的习惯逻辑分析，谨慎求证团队协作的能力集思广益，共同进步

中国著名科学家简介钱学森中国航天之父，两弹一星功勋科学家。屠呦呦诺贝尔生理学或医学奖获得者，发现青蒿素。袁隆平杂交水稻之父，解决粮食安全的科学家。李四光地质力学奠基人，为中国石油勘探做出贡献。

钱学森的故事1911年钱学森出生于上海留学历程赴美留学，成为加州理工学院教授1955年历经艰难险阻回国报效祖国建国后领导两弹一星工程，开创中国航天事业2009年逝世，留下宝贵的科学报国精神

屠呦呦与青蒿素古籍中寻找灵感从东晋葛洪《肘后备急方》中获取治疗疟疾的线索。坚持不懈的实验进行190多次实验，成功提取青蒿素。自我试药验证为验证药效，亲自尝试药物，体现科学家精神。获得世界认可2015年获诺贝尔生理学或医学奖，成为中国首位获此殊荣的科学家。

袁隆平与杂交水稻研究起步发现水稻杂交优势，提出培育杂交水稻设想技术突破成功培育出三系法杂交水稻大面积推广杂交水稻产量提高20%以上，解决粮食问题走向世界技术输出到国外，造福全球人民

科学家精神启示热爱祖国将个人理想与国家需求相结合，用科学报效人民。勇于探索面对未知领域敢于挑战，不断创新突破。坚持不懈遇到困难不气馁，持之以恒追求科学真理。服务人类科研成果造福社会，推动人类文明进步。

科学启蒙活动观察自然现象仔细观察生活中的自然现象提出科学问题根据观察提出有价值的问题猜想可能原因大胆思考，提出解释的假设设计简单实验设计实验验证自己的想法验证自己想法得出结论，形成科学认识

身边的科学现象生活中处处有科学。植物生长、水的三态变化、磁铁作用、光的特性和声音传播都是我们可以探索的科学现象。

小实验一：观察豆芽生长实验材料绿豆棉花透明杯子清水实验步骤杯中放入湿棉花放置绿豆每天浇水记录变化科学原理种子在适宜温度、水分和氧气条件下萌发生长。这个实验展示了生命的顽强和植物生长的奥秘。

小实验二：神奇的彩虹准备材料小镜子、水盆、白纸、手电筒制作装置将镜子斜放入水中，光照射镜面观察现象白纸上出现彩虹色光谱理解原理光的折射与色散原理

小实验三：不倒翁原理准备材料空瓶子、橡皮泥、硬币若干制作步骤在瓶底放置橡皮泥，并嵌入硬币作为配重实验现象不倒翁被推倒后能自动恢复直立状态科学原理重心低于支撑点，形成稳定平衡

小实验四：气球火箭4材料数量气球、吸管、绳子、胶带3制作步骤穿线、固定吸管、充气5飞行距离米左右（视气球大小而定）这个实验展示了牛顿第三定律：作用力与反作用力。气球喷出空气（作用力），气球受到反方向的推力（反作用力）。

小实验五：植物吸水实验实验材料白色花朵（菊花或康乃馨）不同颜色的食用色素透明玻璃杯清水实验步骤杯中加水并调入色素将白花茎插入色水中观察记录花朵变化比较不同颜色效果

科学家的工作方法观察现象仔细观察自然界现象提出问题发现问题，提出科学问题形成假设猜想可能的解释或原因实验验证设计实验检验假设得出结论分析数据，形成结论应用推广应用科学发现解决问题

培养观察能力定时观察每天固定时间记录观察对象的变化。例如：每天上午9点观察校园里的一棵树。定点观察选择固定位置或对象进行长期跟踪。例如：一个蚂蚁窝的变化或一朵花的生长过程。多角度观察从不同方面、不同角度了解一个事物。例如：观察水的形态、声音、温度等多种特性。细致观察注意细微变化和特点，培养敏锐的观察力。例如：用放大镜观察叶子的纹路和结构。

如何提出好问题开放性问题为什么天空是蓝色的？星星是如何形成的？比较性问题植物与动物的呼吸有什么不同？因果性问题什么原因导致季节变化？温度如何影响生物活动？假设性问题如果地球没有重力会怎样？如果植物不进行光合作用呢？

科学笔记的记录方法1日期时间明确记录观察的具体日期和时间2详细描述具体记录观察到的现象和变化3图表展示用绘图或表格方式表达数据和结果4思考总结记录自己的想法、问题和新的发现

小小科学家的品质好奇心对未知事物充满疑问和探索欲望耐心坚持不懈地进行观察和实验严谨按步骤准确操作，尊重事实和数据创新敢于提出新想法和不同看法合作乐于分享发现和与他人交流讨论

校园科学探索活动春季植物观察园记录植物发芽、生长、开花的全过程。夏季昆虫调查站观察记录校园内昆虫的种类和习性。秋季气象监测点测量记录温度、湿度、风向等气象数据。冬季节能实验室研究保温材料和节能方法。

科学探究小组天文观测小组使用望远镜观