课题申报书：社交媒体环境下港台青年学生中华文化认同的现状、挑战与教育对策研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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社交媒体环境下港台青年学生中华文化认同的现状、挑战与教育对策研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

目前，针对社交媒体环境下港台青年学生中华文化认同的研究主要聚焦在政治、国家以及文化认同等层面。在认同的困境方面，诸多研究指出，港台地区部分青年学生受“去中国化”等不良思潮影响，对中华文化的认同感出现不同程度的下降，例如台湾青年在“去中国化”教育环境下成长，又经历蔡英文当局“文化台独”政策的推行，使得他们对中华文化的认知出现偏差，认同感降低，陷入文化认同迷失困境，难以清晰了解自身文化脉络，难以形成稳定、一致的文化认同。

在影响因素的研究上，发现教育政策、社会环境、媒体舆论等均起到重要作用。像台湾地区教育曾进行“同心圆”史观等“去中国化”操作，试图隔绝台湾历史与中国历史，模糊学生的中华民族认同；而媒体方面，台媒的一些不当炒作和抹黑，让部分没到过大陆的台湾青年对大陆形成脏、乱、差的刻板负面印象，影响他们对中华文化的感受与认同。

同时，也有不少关于教育对策的探讨，例如提出构建两岸文化交流组织和平台，开展多样化活动，通过线上线下多渠道鼓励青年学生在交流互动中消除偏见、增进理解等建议。

然而，现有研究仍存在一定局限性。一方面缺乏系统性，多是从单一方面去分析中华文化认同问题，没有全面综合地考量社交媒体环境下多因素交织对港台青年学生产生的影响；另一方面，深入性不足，对于一些深层次的心理、文化根源挖掘不够；并且针对性也有待加强，未能充分结合港台地区不同的社会文化背景及青年学生群体的特点，制定出更具针对性的提升中华文化认同的策略。

选题意义

在当下社交媒体蓬勃发展的时代背景下，深入了解港台青年学生中华文化认同的现状和面临的挑战有着重要意义。

首先，有助于加强中华文化的传播与传承。港台地区作为中华传统文化的重要传承地之一，其青年学生群体对中华文化的认同程度关乎着文化传承的延续性。通过明晰现状与挑战，能够找到更有效的传播渠道和方式，让中华优秀传统文化在港台地区乃至更广范围得以传承下去，保持文化的生命力。

其次，能够促进港台地区与内地的文化交流与融合。文化认同是增进地区间相互理解、拉近心理距离的关键因素。当港台青年学生对中华文化有更强的认同感时，会更积极主动地参与到与内地的文化交流活动中，消除隔阂，增进彼此的情感连接，推动文化的交融发展，共同丰富中华文化的内涵。

最后，对于增强民族凝聚力和国家认同感意义重大。中华文化是中华民族的精神纽带，港台青年学生作为中华民族的一员，对中华文化的认同能够让他们深刻认识到同根同源的民族身份，强化民族归属感，进而增强对国家的认同感，助力维护国家的统一和稳定。

研究价值

本研究具备重要的理论和实践价值。从理论层面来看，能够进一步丰富和完善关于文化认同、跨文化交流以及青少年教育等相关领域的理论体系。通过深入探究社交媒体环境下港台青年学生中华文化认同这一具体议题，为理解文化传播、认同形成机制等理论提供新的案例和视角，有助于推动相关学科理论不断发展深化。

在实践方面，对于推动港台地区的教育改革有着积极作用。研究得出的成果可以为港台地区教育部门制定更贴合实际、更有利于提升学生中华文化认同的教育政策提供参考依据，帮助优化课程设置、改进教学方法等。同时，也能促进两岸三地的和谐发展，增进地区间的友好往来与合作，为中华民族伟大复兴营造良好的文化氛围和社会环境，助力实现祖国的完全统一和中华民族的团结奋进。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

本研究旨在达成以下几个关键目标：

深入了解现状：通过多维度、全方位的调研与分析，深入探究社交媒体环境下港台青年学生对中华文化认同的实际情况。例如，了解他们在社交媒体平台上主动参与中华文化相关话题讨论的频率、对各类中华传统文化元素（如传统节日、诗词歌赋、传统技艺等）的知晓度与兴趣度，以及在日常网络社交中对中华文化价值观的践行情况等，力求勾勒出清晰且真实的现状图景。

精准分析挑战：仔细剖析在社交媒体这一特殊环境中，港台青年学生在增强中华文化认同方面所面临的诸多挑战。像是社交媒体上部分不良信息、错误思潮（如“文化台独”“港独”等分裂思想在网络上的渗透）对他们文化认知的干扰，以及不同文化价值观在网络空间的碰撞给他们带来的困惑与影响等，挖掘出深层次的影响因素与阻碍机制。

有效提出对策：基于现状与挑战的研究结果，结合教育学、传播学、社会学等多学科理论与方法，提出一套切实可行且富有针对性的教育对策。比如，探索如何借助社交媒体平台开展线上中华文化主题教育活动、打造具有吸引力的中华文化网络传播内容、引导港台青年学生正确辨别网络信息等，以提高港台青年学生对中华文化的认同感，增强他们的民