课题申报书：社交型机器人对幼儿亲社会行为的影响及干预研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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社交型机器人对幼儿亲社会行为的影响及干预研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

随着科技的飞速发展，社交型机器人在幼儿教育中的应用逐渐成为研究热点。目前，社交型机器人在幼儿教育中的应用逐渐兴起，其在促进幼儿认知、情绪、社交发展方面展现出了一定的潜力。

例如，美国加州的社交机器人Moxie专为促进儿童认知、情绪、社交发展而设计。它运用机器学习与SocialX平台感知与互动，通过有感染力的言语、生动的脸部表情和结合手势的肢体动作理解与表达情绪，并从心理学与神经学层面跟儿童建立更深联结。此外，EmbodiedInc.组成儿童发展、工程学、娱乐、游戏设计、科技的专家团队，以及迪斯尼、麻省理工学院、皮克斯、TheJimHensonCo.等机构的顾问投入开发Moxie，确保Moxie跟儿童互动的内容都由儿童发展专家以经过实证的技术测试、安排、认可。

同时，美研究称“社交机器人”有助自闭症儿童学习成长。耶鲁大学的实验中，智能“社交”机器人与患有自闭症谱系障碍的儿童一起玩耍，采取拟人化和鼓励性动作，培养孩子注意力等，取得了一定效果。类似的研究还有很多，如自闭症救助组织“自闭症之声”首席科学官员弗雷泽认为，使用机器人与孩子和看护者进行互动，并自动调整任务和游戏难度，对改善患者病情具有重要意义。此外，机器人帮助自闭症儿童开发社交技能，社交辅助机器人可以帮助自闭症谱系障碍儿童开发社交技能，同时培养适当的行为和沟通。

目前关于幼儿亲社会行为的研究也较为丰富。中班幼儿亲社会行为发展现状及影响因素的调查研究表明，幼儿亲社会性行为的发展受性别、是否为独生子女及家长培养内容等因素影响；关于幼儿亲社会行为现状的调查指出，幼儿在文明礼貌、分享、谦让、独占、交往态度和能力、同情心、合作精神等方面表现各异，且受家庭教育、所处环境等因素影响。2024年下半年资格证《保教知识与能力》幼儿亲社会行为的发展亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。影响亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常的生活环境以及移情等。

选题意义在于，随着科技的发展，社交型机器人在幼儿教育中的应用越来越广泛，研究其对幼儿亲社会行为的影响及干预措施，有助于更好地利用科技手段促进幼儿的全面发展。

研究价值体现在理论和实践两个方面。理论上，丰富了社交型机器人在幼儿教育领域的研究，为进一步探索其作用机制提供了依据；实践上，为幼儿园和家庭利用社交型机器人培养幼儿亲社会行为提供了指导和建议。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本研究旨在明确社交型机器人对幼儿亲社会行为的具体影响，探索有效的干预方法，提高幼儿的亲社会行为水平。通过深入研究社交型机器人的特点和功能，分析其在幼儿亲社会行为发展中的作用机制，为幼儿教育提供新的思路和方法。

2.研究内容

分析社交型机器人的特点和功能：社交型机器人通常具备语音识别、自然语言处理和情感分析等功能，能够与幼儿进行语义理解和情感交流。它们可以通过生动的脸部表情、结合手势的肢体动作以及有感染力的言语来理解和表达情绪，从心理学与神经学层面跟幼儿建立更深联结。例如，美国加州的社交机器人Moxie专为促进儿童认知、情绪、社交发展而设计，它运用机器学习与SocialX平台感知与互动，组成儿童发展、工程学、娱乐、游戏设计、科技的专家团队以及迪斯尼、麻省理工学院、皮克斯、TheJimHensonCo.等机构的顾问投入开发，确保跟儿童互动的内容都由儿童发展专家以经过实证的技术测试、安排、认可。此外，社交型机器人还可以通过多模融合，从视觉与语音的来源方向聚焦互动的对象，并运用基于视觉的同步定位与地图建构技术解决导航问题。可穿戴技术与社交机器人结合，能帮助学前儿童监控和管理自己的情绪，培养自我调节技巧，为家长和教育工作者提供有关其社会情感发展的信息。

调查幼儿亲社会行为的现状：目前关于幼儿亲社会行为的研究较为丰富。中班幼儿亲社会行为发展现状及影响因素的调查研究表明，幼儿亲社会性行为的发展受性别、是否为独生子女及家长培养内容等因素影响。关于幼儿亲社会行为现状的调查指出，幼儿在文明礼貌、分享、谦让、独占、交往态度和能力、同情心、合作精神等方面表现各异，且受家庭教育、所处环境等因素影响。例如，在文明礼貌方面，大部分幼儿会使用礼貌用语，但经常使用的情况还不理想，中班幼儿的使用率明显高于小班幼儿，且幼儿年龄越小，使用礼貌用语时受外因影响越大，随着年龄增长，越能将类似行为内化。在分享、谦让、独占方面，幼儿在大人提醒下或特定情境中一般愿意把东西借给