2025贵州医科大学高层次人才引进12人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解一套.docxVIP

2025贵州医科大学高层次人才引进12人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解一套.docx

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2025贵州医科大学高层次人才引进12人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、某事业单位的部门经理在思考部门内部改革的问题,针对该问题所做的决策属于()。

A.程序化决策

B.非程序化决策

C.群体决策

D.定量决策

【答案】:B

【解析】该问题考查对不同决策类型的理解与判断。程序化决策是指对常规的、反复发生的问题的决策,通常有固定的流程和方法可以遵循。非程序化决策则是针对那些新颖的、无先例可循的问题进行的决策。部门内部改革问题往往具有独特性和创新性,没有固定的模式和程序可依,每次改革的情况都可能不同,需要根据具体情况进行分析和判断,所以对部门内部改革问题的决策属于非程序化决策。群体决策是指由多个人共同参与做出的决策,题干中仅提及部门经理考虑问题,没有表明是群体共同决策。定量决策是依靠正确的数据资料和建立数学模型,用数学模型计算出方案的损益值,然后选择满意的方案。题干中并没有体现出利用定量分析来进行决策。综上,对部门内部改革问题的决策属于非程序化决策。

2、太阳系是由()主要构成的天体系统。

A.太阳、恒星、小行星、彗星、流星体和行星际物质

B.太阳、行星及卫星、小行星、恒星、流星体和行星际物质

C.太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质

D.太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星

【答案】:C

【解析】本题考查太阳系的构成。太阳系是以太阳为中心,和所有受到太阳的引力约束天体的集合体,主要包括八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等。恒星是由引力凝聚在一起的球型发光等离子体,太阳是太阳系中唯一的恒星,所以太阳系的构成中不能表述有除太阳之外的恒星,因此前两个选项表述错误。冥王星在2006年被国际天文学联合会大会投票决定从行星行列中开除,降为矮行星,所以最后一个选项表述错误。综上,正确答案为包含太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质的表述。

3、决策中的()是达成动态平衡、提升决策质量以及实现决策科学化的保障。

A.系统原则

B.预测原则

C.反馈原则

D.效益原则

【答案】:C

【解析】决策中的反馈原则是实现动态平衡、提高决策质量以及实现决策科学化的保证。在决策过程中,由于环境不断变化,各种不确定因素众多,初始决策可能与实际情况存在偏差。反馈原则强调将决策执行过程中的情况和结果及时返回到决策者手中。通过反馈,决策者可以了解决策的实施效果,发现决策中存在的问题和不足,进而根据新的情况对决策进行调整和完善,使决策始终适应不断变化的环境,保持动态平衡,提高决策的质量和科学性。而系统原则侧重于从整体和全局的角度考虑问题,将决策对象视为一个有机的系统;预测原则是在决策前对未来的发展趋势和可能情况进行预估;效益原则关注决策所带来的经济效益和社会效益等。所以本题应选反馈原则。

4、甲乙签署了一份价值50万元的买卖合同,甲向乙支付了5万元定金,双方约定若一方违约,违约方需向对方支付违约金1万元。后来甲违约,此时()。

A.乙有权拒不退还定金

B.乙无权解除合同

C.乙需退回定金,要求甲方支付违约金

D.买卖合同自始不成立,乙需退回定金要求甲支付违约金

【答案】:A

【解析】根据《民法典》规定,当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。定金合同自实际交付定金时成立。债务人履行债务的,定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定,致使不能实现合同目的的,无权请求返还定金;收受定金的一方不履行债务或者履行债务不符合约定,致使不能实现合同目的的,应当双倍返还定金。当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,对方可以选择适用违约金或者定金条款。在此案例中,甲乙签订了价值50万元的买卖合同,甲向乙支付定金5万,双方约定如违约,对方需支付违约金1万元,后甲违约。由于甲作为给付定金的一方违约,致使合同目的不能实现,因此无权请求返还定金,乙有权拒不退还定金。合同一方违约时,另一方有权解除合同,所以说乙无权解除合同的说法错误。乙可以选择适用定金或者违约金条款,不能同时主张退回定金并要求甲方支付违约金。该买卖合同是双方真实意思表示,自成立时生效,并非自始不成立。所以正确情形是收受定金一方有权拒不退还定金。

5、唯物辩证法认为,发展的实质是()。

A.事物数量的增加

B.事物位置的移动

C.事物性质的变化

D.新事物的产生和旧事物的灭亡

【答案】:D

【解析】唯物辩证法中,发展是指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进上升运动。发展的实质并非事物数量的增加,数量增加只是一种量变的表现形式,单纯的数量增加不一定意味着事物发生了质的变化和进步,

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