标准误·可信区间.ppt

标准误的意义和应用总体均数的95%可信区间4.965±1.98x0.0377=4.89~5.0499%可信区间:4.866~5.064(4.965±2.617x0.0377)估计7岁儿童身高总体平均数随机抽样调查110名儿童算得计量资料的推断性统计标准误可信区间计量资料统计分析均数抽样误差和标准误均数间差别的假设检验均数的抽样误差和标准误研究的目的往往是了解某个总体的特征:平均数、标准差均数的抽样误差和标准如果总体不大（个体数不多），可以通过对该总体中的每一个个体作研究而直接了解该总体的特征均数的抽样误差和标准误由于种种原因，很难通过对该总体中的每一个个体作研究而直接了解某个总体的特征。均数的抽样误差和标准误一般都需要通过抽样研究来对总体的特征作出判断：由样本推断总体均数的抽样误差和标准误表示样本特征的指标叫统计量：样本均数表示总体特征的指标叫参数：总体均数均数的抽样误差和标准误从均数为的总体中反复随机抽取相同n的样本,这些样本均数不会都相等,也不会都等于总体均数样本均数不会都等于总体均数在的总体中随机抽样……均数的抽样误差和标准误由于随机抽样造成样本均数与总体均数的误差称为抽样误差均数的抽样误差和标准误表示抽样误差的指标是标准误—样本均数对总体均数的离散度的指标均数的抽样误差和标准误标准误的计算均数的抽样误差和标准误实际工作中往往是总体标准差未知,以样本标准差代替,以代替均数的抽样误差和标准误名称标准误标准误的估计值样本均数的抽样分布从正态总体N(μ,σ)中随机抽样，样本均数服从正态分布从偏离正态分布的总体中随机抽样，随样本含量增大，样本均数很快趋向正态分布在许多情况下样本均数近似于正态分布均数的抽样误差和标准误标准误的意义和应用表示均数抽样误差的大小表示样本均数对总体均数的离散程度表示用样本均数来估计总体均数时的可靠程度标准误的意义和应用标准误越大,用估计时可靠程度越差.常表达为:标准误的意义和应用两次调查婴儿出生体重3.20.05标准误小3.00.54标准误大标准误的意义和应用2估计样本均数的分布在X~N()的总体中随机抽取含量为n的样本，服从正态分布：标准误的意义和应用如果X偏离正态分布，只要样本含量不太小，样本均数仍然近似正态分布标准误的意义和应用因此，可以估计95%99%(1-α)100%标准误的意义和应用3.估计总体均数包含μ的可能性为95%包含μ的可能性为99%因为样本均数服从正态分布不等式三部分:描述样本均数的抽样分布由样本均数计算出一个范围来估计总体均数标准误的意义和应用若σ未知,以代替则以代替总体均数可信区间标准误的意义和应用总体均数的95%和99%可信区间标准误的意义和应用随机抽查120名成年男性红细胞(1012/L),均数4.965,标准差0.413,已知近似正态分布,则可计算总体均数的可信区间标准误的意义和应用标准误以自由度120-1=119查表**