解析卷-京改版数学8年级上册期中试题附答案详解（能力提升）.docxVIP

京改版数学8年级上册期中试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（6小题，每小题2分，共计12分）

1、下列各组数中，互为相反数的一组是（）

A．﹣2与 B．﹣2与 C．﹣2与﹣ D．|﹣2|与2

2、下列二次根式中，与是同类二次根式的是（???????）

A． B． C． D．

3、下列说法中：①不带根号的数都是有理数；???②-8没有立方根；③平方根等于本身的数是1；④有意义的条件是a为正数；其中正确的有(???)

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

4、计算的结果是（???????）

A． B． C．1 D．

5、若把分式中的和同时扩大为原来的3倍，则分式的值（???????）

A．扩大到原来的3倍 B．扩大到原来的6倍

C．缩小为原来的 D．不变

6、已知，a介于两个连续自然数之间，则下列结论正确的是（???????）

A． B． C． D．

二、多选题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、下列计算不正确的是（???????）

A．（﹣1）0＝﹣1

B．

C．

D．用科学记数法表示﹣0.0000108＝1.08×10﹣5

2、如果解关于x的分式方程时出现增根，则m的值可能为（???????）

A． B． C． D．1

3、下列计算中正确的是（???????）

A． B．

C． D．

4、下列是最简二次根式的有（???????）

A． B． C． D．

5、下面关于无理数的说法正确的是（???????）

A．无理数就是开方开不尽的数 B．无理数是无限不循环小数

C．无理数包括正无理数、零、负无理数 D．无理数都可以用数轴上的点来表示

6、下列运算不正确的是（???????）

A． B．

C． D．

7、下列二次根式中，化简后能与合并的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、已知有意义，如果关于的方程没有实数根，那么的取值范围是__．

2、25的算数平方根是______，的相反数为______．

3、对于实数，定义运算．若，则_____．

4、我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中，给出了著名的秦九韶公式，也叫三斜求积公式，即如果一个三角形的三边长分别为a，b，c，则该三角形的面积为S=．现已知△ABC的三边长分别为1，2，，则△ABC的面积为______．

5、当______时，分式的值为0.

6、计算：______．

7、如果分式值为零，那么x＝_____．

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据相反数的概念、性质及根式的性质化简即可判定选择项．

【详解】

解：A、＝2，﹣2与2互为相反数，故选项正确，符合题意；

B、＝﹣2，﹣2与﹣2不互为相反数，故选项错误，不符合题意；

C、﹣2与不互为相反数，故选项错误，不符合题意；

D、|﹣2|＝2，2与2不互为相反数，故选项错误，不符合题意．

故选：A．

【考点】

本题考查了算术平方根，立方根，相反数的概念，解题的关键是掌握相关概念并对数据进行化简．

2、A

【解析】

【分析】

先将各式化为最简二次根式，再利用同类二次根式定义判断即可．

【详解】

解：A、原式，符合题意；

B、原式，不符合题意；

C、原式，不符合题意；

D、原式不能化简，不符合题意．

故选：A．

【考点】

此题考查了同类二次根式，几个二次根式化为最简二次根式后，被开方数相同的即为同类二次根式．

3、A

【解析】

【分析】

根据是二次根式有意义的条件、平方根的概念和立方根的概念判断即可．

【详解】

解：不带根号的数不一定都是有理数，例如π，①错误；

-8的立方根是-2，②错误；

平方根等于本身的数是0，③错误；

有意义的条件是a为非负数，④错误，

故选A．

【考点】

本题考查的是二次根式有意义的条件、平方根的概念和立方根的概念，掌握二次根式中的被开方数是非负数是解题的关键．

4、C

【解析】

【分析】

根据同分母分式的加法法则，即可求解．

【详解】

解：原式=，

故选C．

【考点】

本题主要考查同分母分式的加法法则，掌握”同分母分式相加，分母不变，分子相加“是解题的关键．

5、D

【解析】

【分析】

根据分式的基本性质即可求出答案．

【详解】

解：∵，

∴把分式中的和同时扩大为原来的3倍，则分式的值