19《牧场之国》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

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2025-05-21 发布于陕西
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19《牧场之国》公开课一等奖创新教学设计

五年级下册19《牧场之国》教学设计

教材分析

“体会静态描写和动态描写的表达效果是本单元的语文要素。《牧场之国》的描写动中有静，静中有动，动静相互交融在一起。在描写牧场上牛吃草的情境时，有动有静：“牛儿低头吃草”是动，“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。是静。尤其是课文的最后一段——傍晚之后的荷兰。傍晚工人挤奶、晚霞铺天、偶传的汽笛声虽是动图，但一句“又是一片寂静”转向工人挤奶无言、牛脖铃铛无声的安详。装奶车船平稳行驶，车船过后让荷兰更加宁静。晚霞消失后，“沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚构成一幅静谧