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吃货儿童画课件演讲人：XXX日期:

123创意主题设计绘画技巧训练食物认知启蒙目录

456课程成果评估互动教学方法材料与工具应用目录

01食物认知启蒙

吃货定义指对食物充满热情，善于品尝各种美食的人。吃货的特点对食物的感知力强，能发现食物的美味；对食物的制作过程感兴趣，喜欢探索食物的来源和制作方法。认识吃货角色定义

常见食物造型特征圆形食物如水果（苹果、橙子）、点心（月饼、汤圆）等，造型圆润可爱。长条形食物如蔬菜（黄瓜、胡萝卜）、面包等，造型长而直。扁平形食物如饼干、蛋糕等，造型扁平，易于携带和食用。异形食物如肉类、海鲜等，形状多样，富有变化。

色彩与形状基础关联色彩基础知识红、黄、蓝三原色，以及它们混合产生的其他颜色。形状基础知识圆形、正方形、三角形等基本形状，以及由这些基本形状组合而成的复杂形状。色彩与形状关联通过色彩和形状的组合，让孩子们更好地识别和记忆食物，如红色的苹果、黄色的香蕉等。同时，也能激发孩子们对食物的想象力和创造力。

02绘画技巧训练

直线与曲线的结合根据食物的不同质感，灵活运用粗细不同的线条进行描绘。线条的粗细变化简化细节用简洁的线条概括出食物的形态，避免过度复杂的细节描绘。通过直线和曲线的组合，勾勒出食物的轮廓和主要特征。简笔画线条运用

表情与动作为食物添加可爱的表情和动作，使其具有生命力和个性特征。食物拟人化表现服饰与配饰通过给食物穿上服装或佩戴配饰，增强其拟人化效果，激发孩子的绘画兴趣。场景与情境将食物置于有趣的场景中，如给蔬菜设计一个欢乐的家园，让食物成为场景中的主角。

立体感涂色方法色彩搭配运用冷暖色调的搭配，表现出食物的立体感和层次感。渐变色运用高光与阴影通过颜色的渐变，表现出食物的质感和光影效果，增强立体感。在涂色时添加适当的高光和阴影，使食物更加逼真、有立体感。123

03创意主题设计

水果家族角色创作确定水果角色的性别、性格、爱好等特征，如香蕉为活泼的小男孩，苹果为温柔的小女孩等。角色定位根据角色定位，设计水果角色的造型，包括面部表情、发型、服装等。形象设计构思水果家族成员之间的关系，如兄弟姐妹、朋友等，并绘制相关场景。角色关系

甜点王国场景构建场景构思想象一个充满甜品的王国，包括城堡、街道、商店等建筑和设施。甜点元素将各种甜点元素融入场景中，如巧克力河流、饼干房屋、糖果树木等。色彩搭配运用鲜艳的色彩和欢快的色调，营造出甜点王国的氛围。

选择具有代表性的中餐元素，如面条、包子、饺子等。中餐文化元素融合中餐元素通过中餐元素的描绘，传达中华文化的特点和内涵，如中餐的色香味俱佳、讲究营养搭配等。文化内涵将中餐元素与儿童画的特点相结合，创作出既具有文化性又富有童趣的作品。创意融合

04材料与工具应用

无毒颜料，如水彩、丙烯、手指画颜料等。安全绘画材料清单绘画颜料各类绘画纸，如素描纸、水彩纸、卡纸等。绘画纸张画笔、调色板、洗笔杯、画架等。绘画工具

用刮刀刮出颜料，可以制作出肌理效果。刮刀将海绵蘸上颜料，可以制作出柔和的渐变效果。海以画出毛茸茸的质感，适合画动物毛发。毛发笔刷可以喷出均匀细腻的颜料，适合背景上色。喷笔特殊笔刷效果实验

纸片拼贴将不同颜色、纹理的纸片拼贴在一起，可以制作出丰富多彩的画面。布艺拼贴利用布料的质感和色彩，创作出独特的拼贴画。贴纸与绘画结合在画面上贴上各种贴纸，再在上面进行绘画，可以增加画面的层次感。综合材料利用废旧材料如瓶盖、纽扣等，拼贴出各种形状和图案，培养环保意识。综合材料拼贴技巧

05互动教学方法

游戏概述可以是老师提问，孩子们抢答并画出相应食物；也可以是孩子们互相提问，互相猜测并绘画。猜谜环节绘画技巧指导在孩子们绘画的过程中，老师可以适时给予绘画技巧的指导，如造型、色彩搭配等。老师给出一些食物的描述或特征，让孩子们猜是哪种食物，并尝试绘画出来。食物猜谜绘画游戏

创作主题让孩子们选择自己喜欢的食物或主题，进行便当盒的创作和设计。主题便当盒创作材料准备提供各种颜色的彩纸、贴纸、画笔、剪刀等手工材料，让孩子们自由发挥。作品展示将孩子们的作品展示在教室或家中，让大家欣赏和学习。

作品故事分享会分享内容让孩子们轮流讲述自己创作的作品背后的故事或灵感来源。互动环节情感培养其他孩子可以提问或猜测故事中的情节，增强互动性和趣味性。通过分享，培养孩子们的语言表达能力和情感交流能力，同时加深对食物的理解和认识。123

06课程成果评估

创意构思考察儿童的想象力和创造力，是否能够在绘画中表达自己的想法和创意。色彩运用评估儿童对色彩的理解和运用能力，是否能够通过色彩搭配表现画面氛围和主题。构图设计评估儿童的构图技巧和审美能力，是否能够将画面元素合理安排，突出主题。细节表现考察儿童的观察力和表现力，是否能够在细节上展现吃货儿童的特征和趣味。创意表现评分标准

作品展