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幼儿园语言领域教育活动设计与指导
演讲人：
日期:
目录
02
活动设计原则
01
教育目标设定
03
典型活动类型
04
实施策略与方法
05
效果评价体系
06
教师指导策略
01
PART
教育目标设定
语言核心素养培养方向
倾听与表达
交流与运用
阅读与书写
培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯，能够听懂日常生活用语，并能清晰地表达自己的想法和感受。
培养幼儿的阅读兴趣和初步的阅读技能，包括阅读图书、识别文字、理解故事情节等；同时，引导幼儿掌握正确的书写姿势和书写基本笔画。
鼓励幼儿积极运用语言进行交流，提高幼儿的语言运用能力，包括在集体活动中发表意见、在角色扮演中运用语言等。
幼儿年龄特
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