2025年教师资格证考试-中学教师资格证语文(统考)考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年教师资格证考试-中学教师资格证语文(统考)考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.教师在进行“诗歌与散文”专题讲解时，选用了以下篇目，其中不适合的是（）。

A、《白杨礼赞》

B、《春》

C、《我爱这土地》

D、《雷雨》

2.语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。

A、自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自行自习

B、课上播放整部电影，边播放教师边讲解

C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解

D、教师作为设备操作员，课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生

3.教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了我们来挑错这一游戏环节，以下是教师给出的句子，请选出挑错错误的一项（）。（1）那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么。（2）信访办的同志介绍说，信访办有规定，两个工作日之内，必须把收到的来信转交到有关部门，这种高效率的作风值得提倡。（3）《意林》出版社在2006年新书征订公告中提醒邮购者：务必在汇款单上写清楚姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明购买的书名、册数）（4）王浩大声斥责李明：你不调查研究，就凭主观臆断，要不犯错误才怪呢？（）

A、学生甲：（1）句中的十二三岁表概数，不能用顿号隔开。

B、学生乙：（2）交到有关部门，此处的逗号应改为句号，否则句意不明确。

C、学生丙：（3）括号内容是解释详细地址，放在句号内。

D、学生丁：（4）句为感叹语气，问号改为感叹号。

4.教师在讲授完《师说》圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎中乎字的用法后，为了帮助学生加深理解，又为其举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。

A、日食饮得无衰乎

B、故今之墓中全乎为五人也

C、布衣之交尚不相欺，况在国乎

D、生乎吾前，其闻道也固先乎吾

5.以下是一位初中语文教师有关《散步》一课的总结环节设计片段（节选），阅读并回答问题。 回归生活： 这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。 （1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗？ （2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗？ 总结： 通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲情，热爱生命，追求和谐。也学习了自学的方法：首先整体感知，用心朗读，捕捉感受，明确研读的方向，然后抓细节、品味关键语句，深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方法。学会倾听自己的心声，享受阅读的乐趣。 下面有关这则总结，说法错误的一项是（）。

A、回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，定会触动生活中的某种感受，“回归生活”十分必然、自然、天然

B、回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用

C、两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问

D、从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度，总结的内容缺乏应有的光彩

6.（教学设计题）阅读下面一段材料，回答后面的问题。《荷塘月色》原文：这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，