2021-2022学年四川省达州市第一中学校高二上学期中期考试语文试题.docVIP

达一中高2020级2021年秋季中期考试

语文试题

（满分150分，考试时间150分钟）

命题人：刘书曼审题人：邹苏晓

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卡上，将条形码贴在答题卡规定的位置上。

2.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色字迹的签字笔或钢笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上的答案无效。

3.考试结束后，考生只交答题卡，试题卷请带走。

一、现代文阅读（39分）

(一)论述类文本阅读（共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

《红楼梦》中的服饰有一些是汉族历代传承的服饰，但也有很多是清代人的穿着。黛玉初至荣国府时，见到王熙凤穿着“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂”。袭人要回家探亲时也是在“桃红百子刻丝银鼠袄子”外，再套上“青缎灰鼠褂”。徐珂《清稗类钞?服饰》中说:“褂,外衣也，礼服之加于袍外者。”赵振民《中国衣冠中之满服成分》索性认定:“中国古无‘褂’字……盖满制也。”应该说褂子是清代人对肥大上衣的习惯称谓。贾宝玉是作者着墨最多、寄托最深的人物之一。他的服饰特色主要体现在红色上。初见黛玉时,服饰以红为主色;群芳夜宴时，枕着红香花枕；祭晴雯，穿着“血点般大红裤子”，看破红尘出家时，身披“大红猩猩毡的斗篷”。

这是因为红色是最能体现宝玉个性特征和心理状态的颜色。红色有强烈的视觉效果，具有令人产生激动、热烈的本性和感情的力量，与他热情奔放的性格暗合。红色也体现了他尊重女性的心理特征。中国传统文化中，红色常是女性的代名词，古代男子常称其女性好友为“红颜知己”。宝玉非常推崇、爱慕和关心女性,红色岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解？红色还是他反抗封建礼教、追求个性解放的象征。他虽被视为掌上明珠,却处处受羁绊,恨不能挣脱封建礼教的束缚。而红色常使人联想到火焰和鲜血的颜色，是充满刺激性和令人振奋的色彩。它能使人产生积极进取的态度,这正是宝玉性格的写照。

服饰不但能突现人的外貌和性格，在阶级社会里,更能显示人的地位。贾雨村还是寄住在葫芦庙内的一个穷儒时，曹雪芹只用“敝巾旧服”四个字就画出了这个落魄文人的潦倒。邢岫烟虽为小姐,无奈家道艰难，只能着“家常旧衣”，连冬天也穿得“很单薄”。对那些美貌而富贵的人曹雪芹则不惜浓墨重彩。只看看宝玉的佩戴物就知道了。他的帽子是嵌玉紫金冠;颈上挂着饰有“金螭缨络”的项圈;那通灵宝玉，先是用“五彩金丝”系着,后又由莺儿织了一个“梅花络”套上；又有“寄名锁”——在神僧面前“寄名”为“弟子”，再铸一把锁，以示神命锁住，还有道士所画能祛邪的“护身符”。而地位高至皇妃的元春,曹雪芹又不细写她的服饰了。元春省亲时，我们只看到皇家仪仗队里有人捧着她的“冠袍带履”,回到家后,也只知道她一次次“更衣”。到底穿戴如何，没有具体写。这是不写之写之妙。

曹雪芹笔下的服饰是在不违背清廷禁律的前提下，按照封建审美标准,遵循美的规律创造的。《红楼梦》的服饰集中国封建社会服饰美之大成，是不可多得的艺术珍品。

（摘编自《红楼梦中的服饰文化》,有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.因为红色最符合宝玉个性心理，所以，曹雪芹笔下的宝玉始终全身穿戴红衣红饰。

B.《红楼梦》中所涉服饰虽存在汉族元素，审美价值颇高，却未触犯清廷禁律。

C.从宝玉身上的各种饰物中，我们可看出贾宝玉在贾府中极受宠爱、地位至高。

D.服饰描写是曹雪芹塑造人物形象的手段，也是促进封建审美规律形成的重要元素。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文中援引徐珂、赵振民两人著作中的言论，说明了“褂子”是清人独有的服饰类型。

B.作者由表及里，从宝玉的穿着服饰中，探究出了人物性格的深层内蕴，见解深刻。

C.贾雨村、贾宝玉的服饰对比描写，说明“突显地位”是曹雪芹服饰描写的一大作用。

D.文章以“服饰文化”为主线，串联起了《红楼梦》人物形象、审美艺术等诸多内容。

3.根据课文《林黛玉进贾府》，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.敕，本是平级、平辈之间的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。

B.宸翰，皇帝的笔迹。宸，北宸，即北极星，代指皇帝。翰，墨迹、书法。

C.待漏，旧时大臣在五更前到朝房里等待上朝的时刻。漏，铜壶滴漏，古代计时器。

D.纨袴，细绢做的裤子；膏粱，肥肉精米。在“寄言纨绔与膏粱”中都借指富贵子弟。

(二)实用类文本阅读（共3小题，15分）

阅读下面的材料，完成4～6题。

翻译奇人许渊冲

邓郁

“杨振宁1957年获诺贝尔奖，我是2014年才得奖，比振宁晚了五十(多)年