幼儿园小班常规教育家长会.pptx

幼儿园小班常规教育家长会

演讲人：

日期:

目录

01

班级常规概述

02

课程设置与活动解析

03

家校共育协作机制

04

幼儿成长观察反馈

05

家长配合注意事项

06

学期计划与后续安排

01

班级常规概述

日常管理流程说明

日常管理流程说明

早晨入园

户外活动

教育教学活动

午餐及午睡

家长送孩子到园后，由老师进行体温检测、洗手等健康检查，然后进行入园活动。

老师根据教学计划，组织开展丰富多彩的教育活动，包括音乐、美术、手工等。

安排适当的户外活动时间，让孩子亲近自然，锻炼身体。

在老师的指导下，孩子们有序进餐，并安排午睡时间，保证充足的睡眠。

情感与社交

培养孩子的情感表达能力和良好的社交习惯，学会与同伴相处。

小班教育核心目标

01

认知与语言

通过游戏、故事等方式，激发孩子的好奇心，提高语言表达和理解能力。

02

生活自理能力

鼓励孩子独立完成穿衣、吃饭、洗手等日常生活自理。

03

行为习惯

引导孩子养成良好的行为习惯，如讲卫生、懂礼貌等。

04

教师团队职责分工

负责班级的教育教学计划和实施，组织各种活动，与家长沟通孩子的情况。

主班老师

助教老师

保育员

保洁员

协助主班老师完成教育教学任务，关注孩子的个体差异，提供个性化指导。

负责孩子的日常生活照顾，如饮食、睡眠、卫生等，保障孩子的健康。

负责班级和公共区域的卫生清洁工作，为孩子提供一个干净、整洁的环境。

02

课程设置与活动解析

主题课程框架结构

主题选择

针对幼儿园小班孩子的认知特点和兴趣点，确定本学期主题，涵盖动物、植物、季节、节日等。

01

课程整合

将语言、数学、科学、艺术等多个领域的内容融入主题课程，促进孩子全面发展。

02

递进式设计

每个主题课程分阶段进行，由浅入深，让孩子在渐进式学习中掌握知识。

03

游戏化教学实施方式

创设游戏情境

将知识点融入游戏情境，激发孩子的学习兴趣，提高参与度。

01

通过游戏形式进行教学，如角色扮演、游戏闯关等，让孩子在游戏中学习新知识。

02

游戏中培养能力

在游戏中培养孩子的观察力、想象力、创造力等，同时锻炼孩子的团队协作能力。

03

游戏化学习

通过特色活动，让孩子了解不同文化背景下的节日、习俗、艺术等，拓宽孩子的视野。

多元文化体验

组织户外探索、种植、采摘等活动，让孩子亲近自然，培养对环境的热爱。

亲近自然

开展各种创意手工活动，如绘画、手工制作等，激发孩子的创造力和艺术潜能。

创意手工

特色活动设计理念

03

家校共育协作机制

家园沟通渠道说明

定期召开家长会，班主任介绍班级工作、幼儿表现及需要家长配合的事项。

家长会议

家园联系册

个别沟通

网络平台

家长通过联系册了解幼儿在园情况，与老师交流意见和建议。

老师根据幼儿情况，及时与家长进行电话或面对面的沟通。

利用幼儿园网站、微信公众号等平台，发布班级动态和教育信息。

家长应鼓励幼儿自己穿衣、吃饭、上厕所等，培养其自理能力。

培养自理能力

家庭教育配合要点

家长需引导幼儿树立规则意识，如按时作息、物品归位等。

遵守规则意识

家长可陪伴幼儿阅读、讲故事，激发其学习兴趣和好奇心。

激发学习兴趣

家长应带领幼儿参加户外活动，增强其身体素质和免疫力。

锻炼身体素质

资源共享平台使用

资源共享平台使用

教育资源共享

志愿者活动参与

家长资源利用

育儿经验交流

家长可共享幼儿园的教育资源，如图书、玩具、教学资料等。

鼓励家长参与班级活动，分享自己的经验和资源，丰富班级教育内容。

家长可自愿参与班级志愿者活动，协助老师开展教育活动和管理工作。

平台为家长提供了交流育儿经验的机会，可借鉴他人经验，提高育儿水平。

04

幼儿成长观察反馈

自我服务能力

评估孩子能否自己吃饭、穿衣、洗手等基本自理能力。

规则意识

观察孩子在集体活动中遵守规则的情况，如排队、等待、轮流等。

物品管理

评估孩子如何管理自己的物品，如玩具、书籍、衣物等，是否懂得爱护和整理。

注意力集中

观察孩子在参与活动时能否专注，注意力能否长时间保持在同一事物上。

行为习惯发展评估

社交能力进步展示

评估孩子是否能清晰表达自己的想法，能否与老师和小朋友进行良好的沟通。

语言表达

团结合作

情感表达

解决冲突

观察孩子在集体活动中能否与同伴合作，共同完成任务，分享成果。

评估孩子是否能正确表达自己的情感，如喜怒哀乐，是否懂得关心和同情他人。

观察孩子在遇到问题时，能否尝试自己解决，或寻求老师和小朋友的帮助。

根据孩子的兴趣和特长，提供相应的资源和指导，鼓励孩子深入探索和发展。

通过肯定和鼓励，让孩子在完成任务和展示自己时获得自信，培养积极的自我认知。

鼓励孩子多与同伴交流，分享经验，学习如何更好地融入集体，提高社交能力。

在日常生活中，鼓励孩子独立完成力所能及的事情，培养孩子的独立性和自主性。

个性化成