3.9《脑的功能》课件 人鄂教版科学五年级下册.pptx

导入新课踢球时，我们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致完成各种动作的?

导入新课脑在踢球运动中起到什么作用？你对大脑了解多少？

你对大脑了解多少？

新知讲解短片：认识脑的功能

脑的结构新知讲解脑被坚硬的颅骨包裹着，它主要由大脑、小脑、脑干三部分组成。

新知讲解认识大脑大脑的质量约占脑重的80%（1120克）大概有两个拳头并拢起来那么大大脑表面像核桃仁一样,有许多凹陷的沟和隆起的回大脑的硬度跟豆腐差不多,但颜色是粉红色

讨论大脑结构新知讲解同学们，并拢你们两只拳头，跟老师相比，发现了什么问题？老师的拳头比学生的大，说明学生的大脑没有老师大。由此可见，大脑是随着年龄的增长在不断变大，变重。

新知讲解大脑像并拢的两只拳头，说明大脑分几部分？大脑分左脑和右脑，左右脑的分工不同。

大脑表面的沟和回起什么作用？实验探究基本保持纸团形状不变的情况下，展开皱褶，观察纸团面积大小变化。沟和回的作用：增加大脑皮层表面积，存储大量信息

大脑为什么按起来跟豆腐的硬度差不多？新知讲解脑中80%是水，所以它是软软的。由此可见，我们的大脑很脆弱，经不起磕碰，平时一定要保护好自己的大脑。

体会大脑功能实验探究“反应尺”游戏活动要求：准备一根长度约为30厘米的直尺两人一组，一人放尺子一人抓尺子，比比谁反应速度快。

游戏记录实验探究脑在游戏中的作用：抓尺位置平均值越小，说明人脑反应时间越短，反应速度越快。

“快速记数”游戏实验探究卡片上有12个数字，10秒记忆后，请写出你记住的数字。比比看，谁记得最多。记住的数字脑在游戏中的作用：大脑有记忆功能。

体会小脑功能实验探究走“平衡木”材料准备高30厘米，宽10厘米，长3米的平衡木一副，设一端边线为起点线，则另一端边线为终点线。两端外各加一块与平衡木等高的宽20厘米、长20厘米的平台。

体会小脑功能实验探究“金鸡独立”单脚站立抬起的一脚的脚背贴近站立的脚的膝盖在规定的时间里比，赛看谁先动，平衡力最稳的同学为获胜者。

新知讲解在走“平衡木”和做“金鸡独立”游戏时取胜的关键在于谁的平衡力控制的好。平衡力是谁来控制的？小脑——平衡力作用

如果小脑出现疾病或损伤，人就可能出现平衡失调，站立不稳，行走不便，发音困难等。新知讲解

了解脑得功能新知讲解分析脑在活动中起到怎样的作用？控制思维协调运动创造功能推理功能

保护我们的大脑新知讲解脑是人类重要器官，应该如何保护？保证睡眠充足保持愉悦心情骑摩托车或做剧烈运动时戴头盔

作业布置如果我们的脑受到损伤会怎么样？阅读资料了解！